资源简介

5、有趣的鸡蛋——主题实践活动 教学设计
①、玩鸡蛋
活动目的：
“捏不碎的鸡蛋”、“摔不破的鸡蛋”、“让鸡蛋立起来”和“瓶吞鸡蛋”四个活动，让学生在“玩”的过程中了解压力、压强等科学常识，培养学生探究大气压的兴趣。
重难点：通过学生的探究、实践活动，培养学生的思维、想象力以及敢于创新、尝试的意识，进一步引导学生树立正确的理想、信念、人生观和世界观等爱国主义教育途径。
活动准备：
1、教师：课件。
2、学生：活动记录表，每人生鸡蛋和熟鸡蛋各带一个，做实验时用到的材料，如降落伞、棉花、海绵、泡沫盒、胶带、沙子、橡皮泥、绳子等。
活动过程：
一、讨论问题引题。
1、问题：先有蛋还是先有鸡？ 2、学生讨论、交流
3、老师解答：先有蛋。主要是基因的变异。每当诞生一种新的生命就会发生基因的变异。从远古时代的鸡的“祖先”（传说是种鸟类），每繁衍一次后代就会伴随一次基因的变异，当最接近鸡类的那一代所下的蛋就具有的属于鸡的全部基因，也就是鸡蛋了。所以是先有了鸡蛋才孵化出了鸡。
二、探究鸡蛋的各种玩法
（一）上海站活动基地——捏不碎的鸡蛋（课件）
1、学生动手试试能否单手捏碎鸡蛋。
2、思考、讨论：为什么鸡蛋捏不碎？
3、轮流汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
4、小结：鸡蛋是圆形的，当我们把鸡蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相等的。这个压力不够使蛋壳破裂，所以蛋壳不破。因为力具有传递性，当你捏的时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方。
（二）北京站活动基地——摔不破的鸡蛋（课件）
1、把生鸡蛋从高处扔下来，不管用什么办法，只要能保证鸡蛋摔不破就可以。
师：赶快开动你们的脑筋吧，比比看，谁的办法好。
2、学生分组讨论、交流，填写“‘摔不破的鸡蛋’活动记录”。（分发记录表，学生分工合作，老师巡视、指导）
3、学生代表展示成果并讲解。
4、小结：用海绵包鸡蛋，降落伞缓降，地上放海绵垫，将鸡蛋悬浮在盐水中扔下去……（用透明胶把鸡蛋固定在铁盒里）
（三）青藏高原站活动基地——让鸡蛋立起来（课件）
1、想办法把鸡蛋立起来，比看看谁的办法好。
2、学生分组讨论、交流，填写“‘让鸡蛋立起来’活动记录”。（分发记录表，学生分工合作，老师巡视、指导）
3、学生代表展示成果并讲解。
4、小结：用橡皮泥的一头粘住桌面，用两本厚厚的字典夹住鸡蛋，把鸡蛋放在装有沙子的盒子里，在桌上放一些布，将熟鸡蛋的一头敲碎后立在桌上
（四）钓鱼岛站活动基地——瓶吞鸡蛋
1、观看视频《瓶吞鸡蛋》
2、学生思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？
3、集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
4、小结：是大气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
三、活动延伸
1、学生思考：能否让瓶子把“吃”进去的鸡蛋再“吐”出来？
自行设计实践方案，并要求在课外和家长一起让瓶子“吃”进鸡蛋，再来验证自己设计的方案能否让瓶子“吐”出鸡蛋。
2、探究鸡蛋的其他玩法，如“鸡蛋碰石头，何时鸡蛋不会破”等。

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