资源简介

《丝网——百合花》教学设计
一、?教学理念?
?1、教材分析：《丝网花的制作》主要是面向六年级的学生而设计。一课的教学设计是以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的生活经验，围绕认识花、制作花，感受花“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、学生活动场面等，揭示了“综合?探索”学习领域的主要教学要求和线索。?????
2、设计思路?
谈话导入，创设情境。?
让学生欣赏花卉及丝网花作品，了解制作丝网花的材料工具等，通过对花形、色的感知，引导学生发现花的美、理解丝网花的制作原理，激发学生动于制作丝网花的兴趣。并课堂展示学生制作的丝网花作品，让学生通过自我评价，进一步掌握丝网花制作的技法。?
二、?教学目标?
1、认知：认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。??????
2、情感：感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。??????
3、能力：培养学生综合利用各种材料去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。?
三、?教学重点与难点?
重点：1、指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。?
???2、具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。?
难点：利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。?
工具材料?
教师：??
1、花卉图片。?
?2、教师制作丝网花所需要的工具、材料。?
（二）学生：?
?1、收集关于花的各种知识等资料。?
?2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊等。?
五、教学过程?
(一)、.组织教学：?
1、督促学生做好课前准备，稳定情绪。?
2、师生问好。?
设计意图：为后面的教学做好准备。???
(二)、赏花——花的形态.?
1、创设情景导入：?
师：前面，我们已经学习了丝网花的基本技法。这节课，老师带领同学们继续学习丝网花的制作。?
现在，老师请大家来欣赏美丽的花儿（课件——欣赏花的图片）?生：感受花的美丽。?
?设计意图：通过欣赏花，激发学生欣赏美的能力，让学生用一句话或一个词来形容所看到的花，从而培养了学生口语表达能力，引发学习兴趣。?
师：看了这些花的图片后，我们感受到了美。也许你已经猜到这节课将要学习的内容了。?
师：你很聪明！今天我们一起学习《丝网——百合花》的制作。?
板书：《丝网——百合花》。?
设计意图：让同学观看课件欣赏花的图片，与制作的丝网花进行对比，从中了解丝网这一材料。导出课题——《丝网——百合花》?????
欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？????
（三）、探花。?
?师：在制作之前，老师想请同学们思考一个问题。?????
制作丝网花的材料有哪些？（看屏幕）?
生：有铁丝、丝网、绿胶带、剪子、尼龙丝线等。?大家都善于观察，都能发现了丝网花的制作材料。?
设计意图：通过观看课件，从中了解了制作的材料。?
（四）、做花。?
?师：制作丝网花的方法也非常的简单。接下来就请同学们认真?观察老师是怎样制作的。?
教师演示制作方法：??????
第一步：?制作花瓣，?
第二步：?制作花蕊。?
第三步：组合花形。?
第四步：制作花叶。?
设计意图；增强学生的艺术表现技能，培养学生的观察能力。?
（五）、品花。?
?师：让学生把自己的作品展示给大家。另外欣赏用丝网制作的?合花点缀着我们生活中的各个领域。?
设计意图：作品展示让孩子勇于表现自己，展示自己，培养学生口语表达的能力，另外教师还给予个别学生的作品进行激励。?
、师生小结：?
师：这节课你有什么收获？?
生：我学会了用丝网做百合花，掌握了制作技巧和要领，同时感受到丝网花的美，学会做丝网——百合花后，我可以送亲戚和好友，也可以装饰自己的家，给生活增添了艺术美和创作美。

展开更多......

收起↑