资源简介

《我的六一我做主》活动策划
活动目标：?
一、情感目标：?
1、通过“六一”活动策划，了解合作的意义和价值，养成合作的品质。学会尊重他人的意见和观点。?
2、热衷探究，初步养成从事探究活动的态度，形成热爱探究的习惯。感受并初步养成从事探究活动所必须的精神和品质。?
二、能力目标:?
1、在“六一”活动策划中，能积极思考并提出比较有意义的问题，能将问题简洁、明确地表述出来，形成简单的活动方案。?
2、在小组内能合理分工，明确各自的职责，在尽力完成自己任务的基础上，乐意帮助同伴；在小组内能民主平等地参与研讨，友好地与小组成员交往。?
3、能适当借助多媒体等方式有条理地进行交流，语言流利，围绕主题，内容精炼、有重点，能对他人的提问做出适当的回答。?
4、乐意学习他人的成功经验，对自己研究方案中的不足能以积极的态度拿出整改的措施；征求他人对自己的意见，并做出相应的调整。
?三、方法目标:?
能根据自己子课题研究的需要，小组合作设计较规范的活动方案。?
活动准备：图片资料、活动方案资料?
活动重难点：?
一、活动重点：能通过小组合作，运用各种方法，形成一份班级的活动方案，并能根据活动方案，举行一次班级“六一”活动。?
二、活动难点：在每个小组讨论交流的基础上，形成一份完整的?“六一”活动方案。?
教学过程：?
一、回忆“六一”，谈感受。?
回忆一下小学五年来的六一，你们在学校是怎样度过的？有什么感受？?学生自由说，老师适时播放一些六一活动图片。?
师归纳：一直以来，我们的六一庆祝形式都比较单一，整个过程基本上是：领导讲话，表彰，节目表演。大部分同学都作为观众坐在操场看节目，有时视线被挡住，节目也看不见，感觉又热又累又无聊。其实，我们只要变一变，庆祝形式可以多种多样。
?二、出示各种类型的庆祝图片。?
节目表演类??游艺类???跳蚤市场类??美食类??亲子活动类?等。大家看过后有什么想说的？?
学生拓展思维，展开奇思妙想，说说可以开展哪些庆祝活动。?
三、导入主题?
师：今年，我们将要在小学度过最后一个六一儿童节了，为了不留遗憾，今年我们自己的六一自己做主，自己策划，好不好？?
板书课题：我的六一我做主-----活动策划?
小组合作策划活动
?1、小组活动（一）?
（1）小组讨论，选择确定策划活动类型。（明确活动范围，明确只能单项活动）?
（2）全班交流分享，提出合理建议。（游艺类适合年级开展，美食类适合班级开展等）?
2、小组活动（二）?
（1）小组讨论，活动策划有哪些基本步骤及注意事项。?
（2）全班交流，相互补充提醒。?
3、小组活动（三）?
（1）?出示活动方案范例，学生参考。?
（2）?小组讨论活动方案的步骤，组长执笔填写表格。?
（3）?每个小组成员轮流发言，其他组员认真倾听、思考，给予补充建
议。?
全班反馈交流
?1、出示汇报要求。?
2、小组各挑选一名组员上台汇报策划方案，其他同学认真倾听，及时发表意见或建议。?
六、小组再次讨论修改方案。

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