资源简介

《网络安全知多少》教学设计
教学目标??
培养学生正确上网，文明上网的习惯。??
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。??
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。?
教学重难点：
网络的危害及如何克服网瘾。?
教学准备:?
多媒体课件?
教学过程?
一、?导入??
1、俗话说：不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。现代生活和网络息息相关，网络已经成为我们生活和学习中不可缺少的部分。?
2、同学们，PPT上的这些图你们认识吗？用来做些什么？?
3、网络是个好东西，你看???
“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）?
4、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----网络安全知多少（板书课题）。?
二、警钟长鸣?
1、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？?
2、开展微型辩论会?
总结：适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例：?
出示网络危害案例，讨论。?
补充资料?
三、网络的危害?
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。?
2.学生发言。?
3.老师补充并总结。?
（1）、危害身心健康?
（2）、导致学习成绩下降?
（3）、弱化道德意识?
（4）、影响人际交往能力?
（5）、影响人生观、价值观?
老师建议：
上网前定好上网目标和要完成的任务；
根据任务，合理安排上网时间长度。
3上网前最好经过家长的同意。
4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。?
四、什么叫“网瘾”？?（板书）?
1、你知道什么叫网瘾吗？??
2、如何判断上网成瘾呢？?
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。??
师总结：防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。?
五、未成年人上网指导?
1、同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你对网络的认识和今后如何安排自己的课余生活？?
2、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：?
要善于网上学习????
不浏览不良信息??
要诚实友好交流????
不侮辱欺诈他人?
要增强自护意识????
不随意约会网友??
要维护网络安全??????
不破坏网络秩序??
要有益身心健康?????
不沉溺虚拟时空?
六、小结??
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。

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