资源简介

《动物我们的好朋友》教学设计
教学目标:
1、培养学生对动物的喜爱情感和保护动物的意识。
2、发展学生的创造力和个性，体验动手实践的乐趣，丰
富学生关于动物的认识。
教学重点:
热爱生命，有初步的生态意识。
教学难点:
学会怎样保护身边的动物。
教学准备:
《动物世界》的相关材料
教学时间:
一课时
教学过程:
一、课前活动──猜谜语
1、同学们，上课前我们来玩猜谜语游戏，好不好?比一比谁是谜语大王！（出示课件）
课件:大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。(谜底：青蛙)
师：对极了。让“田园卫士”小青蛙做你们的学习伙伴吧！”
课件：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆,水上划船子(谜底：鸭子)
2、同学们可真聪明！今天这节课我们就来比一比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！
二、导入新课，表达愿望
1、 这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。板书课题：我们的动物朋友
2、认识它，就大声说出它的名字——（出示课件）
同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢哪一种动物？为什么？
3、指名说。
4、教师小结：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？板书：和动物成为朋友
三、 了解动物——动物知识知多少
师：想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受老师的考验吗？玩过关小游戏。
1、第一关：听听我是谁 （课件播放动物声音，猜猜我是谁？听得仔细）
2、第二关：看看我是谁 小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？出示动物图片。瞧，动物只露出了身子的一部分，它是——
3、第三关：我能为人类做什么？
4、指名说。
你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！
5、说说动物对人类有哪些帮助?听小猪救人的故事。
美国一头名叫“普里斯希拉”的母猪因救活主人家一个溺水男孩而获得勋章。当时，小孩紧紧抓住这头猪，猪从容不迫地把孩子从湖中心拖到岸边。
6、人类的发明——来自动物的灵感。说一说人类从动物身上得到了哪些启示？
古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在，就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们飞向蓝天的愿望。
7、教师小结：可爱的动物朋友不仅给我们带来了欢乐,还帮助了我们人类，成为人类的好帮手.还给人类社会的发展带来很多智慧的灵感和启发。所以我们要从小保护好动物,和动物们做朋友。
四、喜欢动物——我和动物亲密接触
1、师：在生活中我们非常喜欢动物,关心动物。出示人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。 （播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）
2、师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？
3、指名说。
4、师：好，老师就满足你的愿望。今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（玩具小狗跟同学们打招呼）
多么可爱的小狗呀！你想对它做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）
5、指名说
6、教师小结：看得出同学们是真心喜欢小动物。但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们友好相处。
五、爱护动物——学会和谐相处
1、师：在生活中，我们该怎样和动物友好相处呢？老师这有个小故事，我们一块来看看！
2、出示课件：听到长颈鹿哭诉，你的心情是怎样的？
3、师:通过这个故事，同学们明白了什么吗？ (不要随便扔包装袋易拉罐等一些垃圾,以免小动物误食.
4、教师小结：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。
（板书：真心关爱）
5、师;我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？ 自由说。\
(不捕捉小动物,不吃野生动物,帮助小动物.)
六、回归板书，总结延伸
教师小结：让我们从自己出发，从身边小事做起，真心关爱小动物，让动物成为我们真正的好朋友！
板书课题:
动物是我们的好朋友
成为朋友 真心关爱

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