资源简介

节约用水??从点滴做起
课型：主题生成课（一课时）?
预设主题：《节约用水，从点滴做起》?
教学目标：?
1、巩固和加深同学们的小组合作的意识，锻炼和提高小组合作能力、交流能力、展示能力、创新能力、知识归类整理等各方面能力；?
2、初步了解水带给我们的危机，知道节水的重要性和紧迫性！?
3、知道作为一名世界公民，节水义不容辞，是责任也是义务。?
教学重难点：
初步了解水带给我们的危机，知道节水的重要性和紧迫性！?
活动准备：?
课前收集相关资料：视频、图片、文字，然后制成PPT课件。????
学生准备好若干采集卡。?
教学流程：?
一、导入：?
1、师生问好，激情。请看短片。?
2、师：看了短片，你想到了什么？想说点什么？?
3、生汇报……?
4、师：你们说得太好了，教师佩服你们，为你们感到骄傲！?
5、师：也许真有这么一天，我们人类拥有的最后一点水资源就是我们自己的眼泪。?
二、确定主题。?
师：那么就让我们来扩大影响，开展一次活动，做一个专题研究。最后把我们的研究成果展示出来，已警示全球人民都来重视这个问题。Ok？生回答。谁来给我们今天的活动定一个主题？?
板书：节约用水?从点滴做起?
三、确定子课题。?
大屏出示思考提示：请看大屏，按照思考提示思考：你想研究这个主题的什么问题或者内容？?
屏幕出示：
1、围绕这个主题，你想从哪些方面来进行研究？???????
2、你研究的问题或者内容是否能够：?
①??能让你身边的人们从根本上来重视我们的研究主题；并产生影响知道平时怎么去做。?
②能自己或者在外力的帮助下去开展研究活动。）?
小组内交流讨论各自提出的问题或者内容，互相补充建议完善。挑选有价值、我们可以把研究的问题，写在你的采集卡上。?
生汇报：?
水的作用有哪些？水有什么好处？
水对人们生活的重要性？?
我们每天浪费多少水？
身边有哪些浪费水的现象？?
生活中有哪些节约用水的做法？
怎样保护水资源？?
生活中节约用水做法有哪些？
生活中怎样循环利用水？?
如何宣传节约用水？
如何宣传节约用水的重要……?
筛选归类：看黑板，观察思考：大家了解的问题真不少，这么多问题，我们一个一个去研究，工作量太大?，这样吧，老师和你们一起来选取有价值的问题放在一起归纳出个小课题。师生一起筛选归类，并用关键词初步定下子课题。?
板书：小小观察员《水资源现状》?????小小调查员《水与生活》?
小小记者《身边浪费水现象》?小小宣传员《节约用水》?
四、分组、准备小组展示亮相。?
师：现在我们定了四个小课题，请大家选择你感兴趣的子课题分组，选组长，定组名，并按大屏幕要求去做。?
大屏出示小组初步活动，学生小组活动：选组长，定组名，编口号。?
屏幕出示（①选组长?
谁能胜任小组长？（有较强的组织能力，做事认真负责，小组内大多数同学都满意。）?
②定组名?
?字数尽量少而精，是你们集体智慧的结晶，响亮易记，有特色！）?
小组秀。?
制定活动方案?。?
师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。各组相互交流，制定小组活动计划。教师巡视并给予指导。?
下发计划表。?
六、各小组展示活动计划。?
?师：刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）展示各小组活动计划。??
学生展示活动方案，学生补充。?
师评价：你们组设计方案富有想象力，具有创造性，我们把掌声送给他们。?
对于自己小组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？课后继续完善自己的小组的活动方案。?
七、教师总结、延伸。?
1、说说这节课你的收获?
2、今天，同学们成功地完成了课题的选定和活动计划的制定，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集的活动，祝愿大家能成功地完成任务。?????
3、下课。

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