资源简介 老门东半日游?线路设计修改指导课 设计思路:? 南京作为六朝古都,它的地域文化资源丰富,秦淮区更是如此,其方言文化、饮食文化、建筑文化、经济文化等源远流长、独具特色,传承至今,仍发挥着巨大作用。? 我校地处城南,老门东与学校近在咫尺。老门东位于南京市秦淮区中华门以东,因地处聚宝门(今中华门)以东,故称“门东”,与老门西相对。老门东自古就是江南商贾云集、人文荟萃、世家大族居住之地,富可敌国的沈万三、拥有九十九间半的蒋百万、中国唯一的女状元傅善祥等耳熟能详的历史人物都在这里居住过。? 本次综合实践活动选择“老门东半日游”这个课题,既立足于学校和地域的实际情况,又贴近了学生的生活,很好地激发了学生探究的兴趣。而且通过触摸“老门东”这一名词,使得学生能再次认识自己生活的环境,充分感受秦淮文化的璀璨。? 活动目标:? 1.通过活动,让学生了解老门东的过去和现在,感受秦淮文化的璀璨,激发学生热爱秦淮、热爱生活的情感。? 2.通过修改自己课前设计的老门东半日游路线,让学生养成根据实际需要进行规划的意识与能力,如时间、游玩人员的喜好、游玩主题等。?? 3.能够用清晰的语言向同学和老师介绍自己的设计思路,条理清楚,乐于学习他人的成功经验,对别人提出的意见能虚心接受,并积极加以改正。学着去适当调整、完善路线,使自己设计的路线更加清晰、可行。? 4.通过活动,拓宽学生思维的广度,加深他们思考问题的深度,并在活动中渗透各学科领域,培养学生的创新精神、实践能力和团体合作能力,让学生体验合作的快乐。?? 教学重难点: 通过活动,让学生了解老门东的过去和现在,感受秦淮文化的璀璨,激发学生热爱秦淮、热爱生活的情感。 教学过程:? 一、回顾前期活动,导入游览线路设计初稿。? 1.老门东与我们学校近在咫尺,是一个感受秦淮文化的好地方。前段时间,我们接受了一个和我们一样大的外地孩子的委托,为他们一家三口设计了一条“老门东半日游”的路线。这些就是我们的作品。经过班级中展示与交流后,每一位同学都也在组长的安排下认真点评了其中一组的设计。? 2.小组活动:? 议一议:在小组长的带领下进行讨论,选出2-3个你们认为其他小组最值得自己学习的地方和1-2个建议他们改进的地方,写在纸条上,然后张贴到黑板上,并简单阐述理由。字要写得大一些,文字要简洁。??? 3.小组上台汇报。? 二、了解设计旅游线路图的要素,学习个性化设计。? 1.对学生张贴的字条内容进行整合、归纳,在整理的过程中指导指导以下问题:? (1)路线:?? ①?为什么要有路线?(方便游客找到相关景点)? ②?在自己的设计中也有了地图,有了地图是不是就有了路线?你们觉得他们用好地图了吗?问题在哪里呢?(有地图,但是没有明确指出,还要让游客去找。)????? ③?出示相关图片,你发现了什么?(标注清晰)?那我们可以怎么做呢?? (2)主题:? ①?为什么要有主题?? ②?出示相关图片,你发现了什么?? “乐享普吉”——快乐享受? “心有所蜀”——成语,“蜀”四川的简称?“初见青海”——初次见到? “三生三世?完美桂林”——用上了当红的电视剧名称,吸引眼球? ③?“老门东半日游”其实相当于我们的副标题一样,那主题可以围绕什么来思考呢?那一家三口到了老门东,你希望他们能从这次游玩中收获什么呢?(感受文化、享受美食、快乐游玩)?? ④?主题明确后,我们就可以根据主题有侧重地去推荐景点,可以是传统文化、秦淮美食,也可以是老门东的建筑等。? 2.现在回头看看自己的设计,你们觉得自己设计得怎样?(还可以在去修改)? 3.老师看了你们的设计,也有了这样几个疑问,你们可以回答老师吗?? (1)游玩时间是半天,这半天是哪半天呀?(时间不一样,推荐的地点就不一样,有的景点有营业时间,如故居是白天开放,老艺人一般是中午靠下午时营业;同一个景点,在白天和晚上也会呈现出不一样的面貌。)? (2)这些景点的游玩时间够不够?(纯吃、纯玩的时间安排)? (3)你们的景点介绍吸引人吗?那该如何去推荐呢?(要了解顾客需求)? 4.边交流,边相机把要点写在纸条上,张贴到黑板上。? 5.根据我们谈论出来的设计要点,请在小组中对自己的设计进行修改,完成学习单。? 6.小组活动,上台汇报。? 三、再次检验设计,完善设计。? 1.刚才我们都展示自己的二次设计,现在你就是那个外地小朋友,对这些线路的设计你满意吗?有没有哪一条路线是你最想玩的?? 2.假如有人不选,问:你为什么不选?你的想法是什么??? 3.那我们该怎么办?(进行个性化定制,就是让游客根据自己的需要自行选择与搭配。)? 4.具体我们可以怎么去做呢?? 四、总结:? 的确,每一位游客都有自己的需求,我们设计的路线不一定就能面面俱到,像这样的个性化定制将越来越受到游客的欢迎,所以,同学们,让我们在课后继续完善我们的设计,让我们的设计更加人性化,更加能满足游客的需要。?? 板书:? 老门东半日游? 目的:感受文化、快乐游玩、享受美食? 主题???明确?路线???清晰?景点??? 有侧重?介绍???吸引人?时间??? 合理?了解需求??个性化定制 展开更多...... 收起↑ 资源预览