资源简介

欢度节日
--关于元旦联欢会的调查问卷
一、活动背景?
。在主题目标上要求对“感兴趣的节日进行自主探究，养成主动学习和探究的习惯；运用查询、访谈、网络检索等基本方法获取相关节日的资料培养收集、处理、分析、组织和表达信息的能力；掌握探究问题的方法和技巧，学会与人合作、交往、沟通和分享，并运用正确的形式表述自己的探究成果。”元旦将近，迎元旦联欢会几乎是各校的传统节目，组织好学生开展此项活动恰逢其时。作为四年级的学生，他们有强烈的求知欲和较强的自主意识，希望参与到各种活动的组织中去，能顺利地开展一次受欢迎迎元旦联欢会是学生的普遍意识。通过前期活动，学生已经了解了元旦的来历、习俗，开展一次受全班同学欢迎的迎元旦联欢会是摆在同学眼前需要解决的问题。通过调查问卷了解班级学生的关于活动形式和内容的想法是开展好元旦联欢会的基础。这也是一次很好的培养学生社会责任感和义务感，形成负责任的生活态度的机会。?
二、活动目标?
1、知识目标：
让学生学会设计调查问卷。??
能力目标：
学生通过活动过程进一步了解“归纳式学习方法”。?????
情感态度与价值观：
让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，促进学生个性健康发展。?
三、活动重难点???
活动重点???
引导学生在经历自主设计调查问卷问题的过程中，学会设计调查问卷。??
活动难点???
循序渐进引导学生了解设计调查问卷有哪些值得注意的问题。?
四、活动预案?
（一）、引入：创设情景，激发兴趣，导入任务?
1、?谈话：上次活动中联欢会组对于怎样办个好的节目不知如何去做，同学们有没有好的想法？?
2、学生热身活动：你喜欢的晚会类节目是什么？你喜欢它什么？?
3、相机归纳要素：节目内容、舞台设计、主持人
?（二）、认知：明确调查问卷目的。?
1、激趣：你们都接受过问卷？小时候被爸爸妈妈问是喜欢爸爸还是妈妈？你怎么回答？如何问才能得到你的真实答案？你会如何设计？?
2、围绕“喜欢爸爸还是妈妈”尝试设计调查问题后，交流讨论。?
3.、尝试多问题设置。?
（三）、实践：分组讨论，围绕小组问题设计调查问题。（播放轻音乐）?
1、对于本次联欢会“节目内容、舞台设计、主持人选择”，你愿意选择哪个方面尝试设计问题？?
2、小组讨论交流，教师巡视指导。??
（四）、展示交流?
1、各小组展示小组讨论后设计的问题?
2、组合形成本次调查问卷?
3、互评、谈谈自己的感想。?
（五）总结勉励?
1、总结勉励：同学们基本学会了围绕主题设计问卷。?
2、提出希望：对于表现好的地方充分肯定，不足之处提出改进意见，学会借鉴他人之长，避免他人之短，完善本次问卷。“欲穷千里目，更上一层楼”，希望同学们通过本次问卷调查同学们能举办出受欢迎的元旦联欢会，对此，老师充满期待。?
3、播放音乐，结束全课。??
板书设计：?
???欢度节日?????
关于元旦联欢会的调查问卷??????
???节目内容????
主持人???
?舞台设计

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