资源简介

《自制三跳板的改进》教学设计
教学目标：?
1．通过课前预做，知道制作三跳板的基本方法，发现存在的问题，并通过集体的智慧想办法解决问题，培养学生发现问题解决问题的能力。?
2．找到切实可行的方法解决三跳板存在的问题，提高三跳板的实用性。?3．用自制的三跳板表演自己创编的三跳歌词，用自己的方式传承三跳，培养学生的责任意识和热爱家乡的情感。?
学情分析：?
学生在开展《走进三跳》小课题研究过程，三跳学唱小组的同学教全班同学唱三跳，由于只向学校借来两块三跳板，三跳板不够用，外面又买不到，于是同学们想到了利用身边的材料自已制作三跳板。但是在制作的过程中又遇到了各种各样的困难。所以，教师在全班开展了一次对自制三跳板进行改进的中期指导课。?
重点与难点：?
重点：培养学生自己发现问题并能试着通过小组交流、同伴互助等方式解决问题。?
难点：找到切实可行的方法，对三跳板存在问题的改进，增加让自制三跳板的实用性。?
教学过程：?
一、前期活动回顾，导入主题?
师：这段时间，我们班正在开展《走进三跳》的小课题研究活动，本次活动我们分成四个小组，各小组已经开展了一系列的活动，下面我们来简单回顾一下各小组开展的一些活动：?
三跳历史小组的同学通过上网查资料、调查三跳传人的方式了解三跳的历史；三跳现状调查小组的同学欣赏学校的大型三跳板、观看三跳排练、采访音乐老师，了解我们学校三跳的开展情况；三跳传承小组的同学同样利用上网查资料和访问的方式了解三跳在民间开展的一些活动；三跳学唱小组的同学跟邱爷爷学打板、听邱爷爷唱三跳、课间学打打板、创编三跳歌词，他们不仅自己学，还教全班同学学打板，唱三跳。但是他们只向学校借了两块三跳板，大家都想学三跳板不够用，学校的三跳板厂家定制的，外面买不到，于是，他们发动全班同学自己动手制作三跳板。但是昨天，他们又找到我了，说同学们在制作的三跳板的时候遇到了很多困难，所以，老师觉得有必要在全班开展一次《三跳板的制作》的研讨活动。?
二、统计遇到的困难?
1、你们在制作三跳板的过程中遇到了什么样的困难？?（指名回答）?
2、提炼存在的问题?
从同学们的回答中，老师发现你们主要存在问题材料的选择（材料），三跳板的声音问题（声音），还有就是如何连接的问题（连接）?
3、各小组表格统计问题三跳板的数量?
那么到底有多少三跳板存在这样的问题呢？我们来进行一个统计。（填表格）?
三跳板存在问题统计表?????
第???小组?
4、小组汇报，教师统计?
各小组汇报，教师在电子表格上统计数量?
三、重新分组?
学生根据三跳板的问题类型重新分组，制作的三跳板没有问题的同学分到各组作小老师，指导同学
讨论解决问题的方法?
1、小组讨论问题及解决办法?
师：现在我们把遇到相同问题的同学分在一个组了，我们的问题主要来自哪些方面，访如何解决，我们来讨论一下。幻灯片举例，比如材料问题的同学，你们是找不到材料，不是材料加工或者其他方面，该如何解决，大家一起讨论并写下来。?
各小组汇报（带着有问题的三跳板）?
A材料问题小组汇报：?学生汇报预设：?
教师随机根据学生的内容幻灯片补充，统计班中会使用锯子的同学，提醒使用锯子时戴好沙手套等?
B声音问题小组汇报：?预设：?
声音太轻（粘可以发声的材料，如硬币、竹片、木片等）?
其他小组有更好的建议吗？你们想到了哪些可以发出声音的材料？?（教师结合学生的回答幻灯片出示可应用的发声材料）?
C连接小组汇报?
绳子连接板开口太小（胶带）?板容易跑偏（胶带）?粘得太紧?
请其他小组提意见，若学生没有提到合页这种材料，教师可结合幻灯片建议。学生尝试使用。?
改进或重新制作三跳板?
1、各小组领取自己需要的材料?
师：这里有一个小型的材料超市，老师课前为大家准备了一些材料，各组长可以来领取自己小组所需的材料?
2、制作与改进要求?
材料合适??声音响亮???连接合理?
3、学生改进或重新制作，教师各小组巡视指导?
4、汇报?
各小组选出一改进效果最好的，自己最满意的作品进行汇报展示?
六、三跳学唱小组表演?
经过一节课的交流与改进，我们用自己的能力制作出了属于自己的三跳板。下面，请学唱小组的同学用自制的三跳板，加上他们自己创编的歌词来表演一段，来检验一下我们的自制三跳板的效果。

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