资源简介

如何采访
——采访方法指导课
活动背景：?
???各式各样的卡也成为现代人生活中不可缺少的一部分，卡与学生的生活息息相关，探究学生身边的卡，既可以帮助学生更好地适应现代化的生活，又可以让学生体会到卡给人们生活带来的便捷，感受科技对人们生活产生的巨大影响。本次活动，通过学生自主探究采访的小技巧，提升信息收集的能力。?
适用年级：
五年级?
活动目标：?
通过活动，巩固采访准备，自主设计采访提纲等方法，提高规划和解决问题的能力。?
2．能力目标：????
通过拟定采访计划，现场采访，培养学生的小组合作、协调能力，与人交流的能力，并能熟练的开展访谈活动。?
3．认知目标：?
明确“采访”这种实践方式的一般程序，结合小组的实践课题拟定采访计划，并进行模拟采访。?
活动重难点：
1、探究采访技巧?
2、运用采访技巧开展采访活动?
活动准备：
采访录像、采访计划表?
活动过程：?
?创设情境，师生谈话引入本课内容：?
1.?关于银行卡的认识。?
同学们，生活中，我们会接触到各种各样的卡，我手里这张银行卡是我们常见的卡，如果我们想准确的了解银行卡的知识，（出示PPT）比如：银行卡的种类；它的使用范围；使用方法，使用注意事项，以及银行卡的安全使用小常识等等，我们该如何去了解它呢？（生）????????
PPT出示子课题：?
银行卡的种类???????
银行卡的使用方法???????
（3）银行卡的使用注意事项????????????
4．师：同学们说得很对，我们可以通过采访银行员工来知道答案。采访是综合实践活动中常用的一种研究方法，今天，我们就来当一回记者学学怎么采访，好不好？?
5.揭示课题：如何采访（师板书课题：如何采访）?
二、出示学生采访实例，师生共同探讨采访基本方法：
?1．出示学生采访实例：?
师：请大家认真?观看一段采访视频，通过观看采访视频，谈谈你对采访的认识，采访有哪些程序？?
提示：请同学们认真看，看完后说说你的看法。?
2．师生共同探讨采访的一般程序?师：刚才同学们针对采访提出了许多自己的见解，那么我们来总结一下：“采访”这种实践活动一般应分几步来进行呢？?
师：采访一般分为三个步骤，即：PPT出示：?采访前（准备）、采访中（行动）、采访后（总结）
三、师生分别探讨采访的三个步骤中的注意点?
1．采访前：?
师：你认为采访前应该做哪些准备呢？?预设学生回答：?
要准备好采访用的工具。?
（2）要联系好被采访的人?
（3）要想好采访的时候会问些什么?
（4）要约好时间，地点??……?
师：同学们刚才说的都很好，老师来给你们总结一下：?采访前的准备：（PPT出示）??
确定采访时间、地点?
（2）联系被采访人?
（3）准备好采访工具（如录相机、录音笔、笔记本、笔等）?
（4）拟好要采访的问题（问题要具体、明确）?
（5）确定小组内去采访的人员，合理分工?
2．采访中：?
师：刚才我们已经探讨了采访前要做哪些准备，那准备工作做好了，在采访过程中我们又应该注意哪些问题呢？?
?预设学生回答：?
?对被采访的人要有礼貌，要问好，结束时说谢谢，再见等。?
?采访时要做好记录。????
???师：下面我们就来看看采访中需要注意哪些？????
采访行动中：（PPT出示）?
?要对被采访人使用礼貌用语?
?要说清楚采访原因、目的等?
?要按事先分好的任务进行采访?
（4）?要做好记录?
（5）?要注意表情大方，语言清楚、流利?
3．采访后?
师：采访完了以后我们还要做好总结工作，该怎么总结呢？?预设学生回答：?
?把采访得来的答案进行整理、归纳?
?师总结，：（PPT出示）?采访后的总结：?
（1）?对采访的答案进行整理、归纳?
（2）?用合适的方式把采访得到的内容展示出来?
四、现场练习制定采访计划?
1．师：通过刚才的探讨，我们已经对采访的基本步骤及方法有了一定的了?解，那下面我们就来当场拟定一份采访计划，请各小组根据老师刚才给大家展示的这张卡银行卡，你们想了解银行卡的哪些的问题，通过小组讨论来拟定一份采访计划。?
2．PPT出示采访计划表，师介绍（计划表见课件）?
3．小组合作讨论，制定采访计划表，师巡视指导。?
4．论证小组采访计划表：?
师：同学们，看到这份计划表，你有什么意见吗？?
师生根据出示的计划表进行论证，学生说不出来老师补充、总结。?
（此份计划表的不合理之处有：采访对象不明确，联系方式合适或不具体，采访地点不具体，任务分工不完整等。）?
5．师：请各小组对照刚才这份计划表，再看看你们小组的采访计划表，有不合理的地方再次进行修改。?
五、现场模拟采访?
1．师：采访计划已经制好了，那同学们想不想现在就过一把记者的瘾呢？好，我们现在来进行现场模拟采访。你们可以采访老师，也可以把老师当成其他你想采访的对象，或者也可以采访同学，可以一个人采访，也可以小组成员一起采访。明白了吗？好，现在就请同学们开始吧，小记者们，有请！?
2．生现场进行模拟采访。?
3．采访后其他同学和老师提出建议。（以鼓励为主）?
六、小结，布置实践任务：?
请同学们根据你的采访计划，课外抽时间进行实际采访，并想办法（可以录像，也可以拍照片等）把当时采访的经过记录下来，下次课我们将评比，看哪个小组做得最好！

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