资源简介

身边处处有合作
教学目标：?
?使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作的意识。?
?在游戏中学会合作，使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。?
3、?体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐。?
教学重、难点：?
在游戏实践活动中，体会与人合作的重要性，感悟与人合作的方法与技巧，提高合作能力。?
教学准备：课件、气球、信封、小红旗、针、线、筷子等。??
教学形式：游戏、讨论??
教学时间：一课时?
教学过程：?
一、?情景导入，感受合作。?
1、?观看视频——《千手观音》节目。?
2、?欣赏完这个节目，你们感受到了什么？（让学生初步感知合作的魅力及带来的快乐！）?
3、??我们感受到了合作是多么重要，今天咱们大家就来合作合作，让我们一块来体验合作，感受合作，共同开启合作之门！?
4、??板书课题——《身边处处有合作》。?
二、?擦亮慧眼，寻找身边的合作。?
1、?请你和小组内的同学说说发生在你身边关于合作的例子。?
2、?小组交流。?
3、?课件出示身边的合作的图片，让学生欣赏，了解合作带来的快乐。?
4、?我们身边到处都有合作的例子。在操场上，合作为我们班集体赢得了荣誉；在学习上，合作帮我们战胜困难；在游戏中，合作使我们玩得更开心。?
三、?在游戏中尝试合作?
???同学们，想不想在游戏中尝试合作给我们带来的快乐？?
游戏（一）——折筷子?
1．同学们，你们看我手中有一根筷子，你能把它折断吗？两根呢？?
2.谁能把十根筷子折断？??
3.我们大家都看到了，一根筷子很容易被折断，而十根则很难，从这里我们可以明白什么？?
?4.总结：的确，我们把筷子比做人的话，那么一个人的力量是很弱小的，而众人、集体的力量却是很强大的。?
游戏（二）——穿针引线（轻音乐）?
游戏规则：?
1、每小组2人自由合作穿针，穿好了一颗再传给另外2人，继续穿针。?
2、2人穿针时必须一人一只手拿针，另一人一只手拿线，另一只手不许参与活动。在规定时间内，比比哪组穿进的针最多。?
3、请注意：每位选手只能用一只手，另外那只手不能参与游戏，否则这次就算是不成功的。?
4、小结：合作中还需要技巧，才能很好的合作，合作才成功。?
游戏（三）——《?吹气球?》（轻音乐）?
游戏规则：??
每组准备6张签，写上：嘴（1张）、手(3张)、背(2张)。??
（1）组长请每个小组的每个人抽签。?
（2）首先，抽到“嘴”的人必须借着抽到“手”的两个人帮助他把气球给吹起来(抽到“嘴”的人不能用手，自己吹起气球);抽到“手”的另外一个人，把气球系好，放在抽到“背”的人的背上，一起想办法把气球挤破。??
（?3）在规定时间内，比赛哪组挤破的气球最多。?
3、由汇报员汇报：失败、成功的原因。由此总结出合作的要点，进行板书。?
4、小组内讨论：你认为合作是什么呢？?
四、在实践活动中感悟合作?
1、让我们合作完成一个实践活动。?
2、课件出示合作任务的要求：大家一起把信封里的内容合作完成一句话，并且把它贴在卡纸上。根据卡纸的图形，把句子贴美观。?
3、温馨提示：??????????????
（1）、注意纸张后面的小纸片，保持环境卫生。?
（2）、分享合作成果时，注意文明守纪。?
4、把你们的合作成果，送给大家！分别由每组的成员来读。??
五、?在音乐—《众人划桨开大船》中结束。

展开更多......

收起↑