资源简介

煤气中毒的紧急救护
一、活动目标：??
知识与技能：
学习预防煤气中毒的有关知识，掌握煤气中毒时刻自救互救的本领，具体是指能够自律性、协调能力、体验、爱心和丰富的人性??
过程与方法：
让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。??
态度、情感、价值观：
激发学生使学生具备适应家中遇到危险时所必需的资质和能力，培养学生适应社会，学会生存、学会合作，以智、德、体协调发展为目标。??
活动重难点：
学习预防煤气中毒的有关知识，掌握煤气中毒时刻自救互救的本领，具体是指能够自律性、协调能力、体验、爱心和丰富的人性??
二、活动准备：??
1、活动资料：关于煤气中毒症状的资料、图片、幻灯片、文字说明??
2、活动工具：铅笔、笔记本。??
三、活动方式：
调查、收集、讨论、展示、记录、交流。??
四、教学过程??
l创设情景,明确主题??
随着人们生活水平的提高和改善，人们住进了高楼大厦，汽车、摩托车、煤气、电器等物品逐渐走入千家万户中，成为城市居民家庭中必不可少的生活用品。可是，我们也看到这些生活用品如果使用不当也将会给人们带来极大的危害。??
同学们,你们知道吗,日常生活中我们有可能会遇到那些灾难和危险???
看到这么多的灾难和危险会出现在我们的生活中,你们有什么想法???
怎样去收集和这些危险有关的信息资料，并从资料中找到自救、自护的本领呢？这就是我们这个“安全自护我能行”活动的目的和意义。??
希望每个同学在安全自护这个主题的学习中掌握好求生自救的本领，做到安全自护我能行。??
l提出问题,自主学习??
1、提出问题???
由于生活的需要，越来越多的家庭在做饭、煮菜和洗澡都用起上了煤气，有资料显示，煤气中毒已经成为家庭中最大的安全问题。请看网上公布的这些资料??
(电脑显示)??
今天,老师和同学们一起先从煤气中毒开始，从各种煤气中毒的小资料中寻找出煤气中毒的预防和自救方法.希望通过今天这节课的学习，帮助同学们找到一个探究自救知识的方法。??
要预防煤气中毒并学会自救，我们要了解那些问题？??
板书：产生原因，中毒症状，产生后果、自救方法??
2、资料交流??
课前，老师布置同学们收集了一些和煤气中毒有关的文字资料，谁能和大家说说自己收集到的是那方面的资料？??
请几位学生上台汇报。??
小故事：生存教育教我这么做??
看来，我们要找的问题的答案就藏在这些收集的资料里，请各小组的组长上来领取一份表格，小组里的同学合作讨论，把这些问题填进表格后，并资料中寻找答案。??
3、汇报??
要是发现家人或别人煤气中毒了,你知道应该怎样做吗？（课件出示）??
家庭中如发生煤气中毒，主要采取：、??
（1）立即打电话“120”急救电话，等待医生的到来；、??
（2）同时立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖。??
（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸，并作出心脏体外按摩。??
（4）查找煤气漏泄的原因，排除隐患。??
以上几种方法，有时不一定都会用上，我们一定要知道这是遇到煤气中毒情况时必须要做的。??
介绍人工呼吸小知识（看录象）??
4、学打急救电话??
体验活动：当你发现家里有人煤气中毒了，怎样打急救电话？??
在小组里模拟表演一下，然后总结打电话要讲清楚的问题。??
5、活动评价??
刚才的活动中你认为谁是观察最仔细的同学，谁最具有合作精神？??
5、学习自救拍手歌??
煤气中毒不慌乱??
捂住鼻子，开门窗??
关紧阀门，别忘记??
打电话，要出门，??
求助警察和朋友。??
6、小结??
今天的安全自护我能行让你学到了什么???
今天的活动我们学会了从什么地方收集自救的的方法？??
l?课外延伸??
??我们身边隐藏的危险还有很多，各小组讨论一下，选出你们最关心、最想研究的是哪一种???
好，就请同学们按照自己所关心的问题课后去收集资料，比一比，看谁学得最好。

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