资源简介

《心锁环》教学设计
【教学目标】?
1、正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方法。?
2、在制作心锁环的过程中，培养学生的合作探究能力、动手操作能力、创新想象能力。?
3、通过制作和玩心锁环，培养学生对益智玩具的兴趣，领略其奥妙。?
【教学重点】
制作心锁环，并学会如何解心锁环。?
【教学难点】
学会使用尖嘴钳。?
【教具准备】?
学生准备：铁丝、尖嘴钳、劳技指导用书；?
教师准备：心锁环成品若干、尖嘴钳、铁丝、课件。?
【教学过程】?
一、激趣导入?
1、谈话:同学们，你们平时都玩什么玩具啊？?学生交流，教师点评。?
谈话：今天老师给带来一个新玩具（出示心锁环），同学们知道它叫什么名字吗？?知道为什么叫他心锁环吗？（出示分解的锁环和心环）说明名字的含义。?
谈话：老师不使用任何工具，这两个封闭的环就能套在一起，看好了。?
教师表演，学生观察。?
谈话：同学们想玩吗？在每一小组的桌上都有一套心锁环，同学们可以拿出来玩
一玩，但是老师这有一个要求，在玩的过程中观察一下心锁环的结构有什么特点？?
学生操作，教师巡视指导。
?3、交流锁环结构?
（1）锁环有什么特点？?
指出：锁环是由一字横杆和U形弯杆组成的。?
（2）横杆和弯杆能分开吗？为什么？?
指出：弯杆上的圆环比横杆上的圆环小，保证横杆不脱出。?
4.交流心环结构?
引导学生注意结构特点、对称和街头处的制作。
?5谈话：同学们的观察真细致！?
那么今天我们就一起来制作一个心锁环，和大家一起来玩！?
二、动手制作?
1、提问：那制作心锁环我们需要用到哪些材料呢？?学生交流，教师板书?
2、制作“一字横杆”?
（1）提问：同学们，在制作“一字横杆”时应该注意些什么？?学生观察横杆样本，全班交流。?
引导：1.两侧圆环大小要适中，不宜过大或过小。?
用大拇指抵住尖嘴钳，多弯几次，这样圆环会更美观。????????
3.两侧圆环应在同一平面内。?
（2）谈话：那具体如何制作呢，让我们来看一看（出示横杆制作视频）。?
师：同学们，看了视频后你会制作了吗？让我们一起来试一试吧。?
学生操作，教师利用投影仪展示。?重点指导尖嘴钳的操作方法。?
3、制作“U形弯杆”?
（1）谈话：接下来我们制作“U形弯杆”。?
?同学们想一想，在制作“U形弯杆”时又要注意哪些地方？?
引导：
1.两侧圆环要比横杆上的圆环稍小一些，避免横杆从环中滑出。???????
2.注意U形开口的宽度应小于横杆的直杆部分。???????
3.两侧圆环应朝同一侧，相对而立，不在同一平面内。???????
4.制作圆环时不要急着封口，等将横杆插入后再封口。?
（2）观察制作视频，了解具体做法。?
（3）学生操作，教师利用投影仪展示。?指导尖嘴钳的操作方法。?
（4）谈话：这样我们就把锁环制作好了，比一比自己制作的锁环和其他同学的，看看谁做得美观。?
4、制作心环?
（1）?谈话：最后我们制作心环。?想一想，制作心环时要注意什么？?
引导：
环内突起适度窄长些，留足至少一根铁丝的宽度，便于穿过圆环和铁丝。
2.心形制作时注意对称性、美观。?
3.连接处用小钩子，两侧钩子不要再同一平面。?
思考：怎样才能把心环做得美观？（对称）?
（2）观看视频，了解具体做法。?
（3）学生操作，教师利用投影仪展示。?
指导尖嘴钳制作接头处的操作方法。?
心环完成后比一比谁做得最漂亮?
探究玩法?
1、探索上锁的方法：?
（1）谈话：同学们，心锁环制作完成了，你会把心环套入锁环中吗？试一试！?学生尝试，教师指导。?
（2）让会玩的同学上来展示给大家看。?
（3）视频展示上锁的方法，不会的学生进行模仿。?
（4）小组比赛，看看谁最快?
2、探索解锁的方法：?
（1）谈话：同学们，你们已经学会了怎样上锁了。那你会解锁吗？?
学生尝试，教师指导。?
（2）会的同学上台展示给大家看；?
（3）视频展示解锁的方法，还不会的学生进行模仿。?
四、全课小结：?
1、提问：同学们，今天我们一起来制作了一个玩具——心锁环，你有什么的体会??
2、追问：亲手制作一个玩具，你有什么感受吗？?
3、谈话：其实心锁环是由中国的古典玩具演变而来的，还有很多像心锁环这样的玩具呢！?
???（出示益智玩具图片让学生观察）?
有兴趣的同学可以在课后去买、或是亲手制作一个来研究研究。?
五、拓展提升：?
1、谈话：同学们，我们今天制作的心锁环只是很简单的一种，老师这有一个跟复杂的心锁环，你会制作吗？?
??教师展示有两个U形弯杆的二阶心锁环。?
谈话：观察一下，它和我们刚才做的心锁环有什么区别？?提问：你想尝试一下这种心锁环的制作和解法吗？
2、学生尝试制作，用刚刚制作的心锁环进行改造。?
教师巡视指导?
学生展示完成后的作品。?
3、完成制作后尝试玩一玩，看看能不能把心环套上去再解下来。

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