资源简介

中国结
教学目标
1.了解中国结，在实践操作中学会编织鞭炮结。
2.能通过观察、分析编织方法，找出编织规律，从而提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力。
3.在实践过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。养成认真、细心、精致的劳技活动习惯。
学情分析
以鞭炮结为项目开展教学活动，是编织中国结的起始课，为后面的“吉祥结”、“平结”作铺垫。
重点难点
“井”字互套的编织方法如何收紧
教学过程
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
1.认识中国结，（课件播放）了解中国结的有关知识。
2.师小结，揭示课题：
是呀！小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，而且演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？（生答）
今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结——鞭炮结。（师板书：鞭炮结）
3.出示实物，你们看，它像什么？
活动2【活动】自主探究，了解编法
1.看一看，拆一拆
在小组长的组织下拿出准备好的单个鞭炮结，仔细观察，也可以动手拆一拆，要注意每一个细节。（师巡视）
2.交流：
谁来说说你们的发现？
（师随机评价学生）
3.自学课本，了解编织一个鞭炮结，需要哪些材料和工具？它的编织过程又是怎样的？
（生自学，师巡辅）
4.交流反馈：
①需要哪些材料和工具？
②编织的步骤又是如何的？师随机板书：
摆十字形
“井”字互套收紧反复互套收紧
收尾
活动3【活动】动手试编，学习编法
?1.试一试：学生试编一个“井”字互套、收紧
你们真了不起！在这么短的时间内能通过看图自学、合作学习知晓编织的步骤！从大家的眼神中，可以看出你们都想试一试。请小组长拿出材料，一起试着编一个“井”字互套、收紧，完成一个“田”字截面。
2.质疑：
有困难吗？谁来帮助他？
指名学生帮助解释，指出要点，师示范编织。
（摆十字形：先摆竖线，后摆横线，横线压在竖线上，交叉点尽量是两根绳的中点。“井”字互套：1线向下折压过2线，尽量贴近竖中线，上面的圈圈要留好，2向右压过3，尽量贴近横中线，3向上压过4，尽量贴近竖中线，4穿过1的圈圈。收紧：，收紧的时候要轻轻的将四根绳子朝着不同的方向用力，最后形成一个“田”字形的边截面。注意要轻轻地、均匀用力！）
3.接着如何编呢？你觉得有哪些需要注意的呢？
指名生交流，师适时补充（每次互套的方向要一致，每次套完都要收紧）
（出示两个鞭炮结比较）你们看这两个鞭炮结，这个是张老师刚学时的作品，由于收紧不到位，作品就不平整容易变形；这个呢，每次互套后都收紧，作品美观平整。
4. 好多同学都忍不住跃跃欲试了，不过在继续编织之前，“巧手姐姐”托老师带了个温馨小提示，大家请看，（课件出示：互助合作? 注意安全? 及时整理）
5. 为了咱们更好地完成作品，老师有几点提示：（课件出示：能正确识图、编织；抽线用力均匀；互相合作；收尾牢固有创意；作品平整、美观。指名读）遇到困难可以看看课件也可以请教同学和老师，好啦！请大家伸出灵巧的双手继续编吧！
活动4【活动】动手编织，体验快乐
学生动手实践（配乐）师巡视随机评价（出示注意点，依据内容点评，奖励学生☆）
活动5【活动】展示评价，拓展延伸
1.指导收尾
同学们可以按照书本中那样给它们收尾，也可以发挥你们的想象做得更漂亮、更美观。（出示学生的收尾）
2.自我评价
课件出示评价标准，你做到了哪几点？拿出表格自己评一评，看你能得几颗星？（生自评）
带着你们的作品上来展示一下吧。（指名3—4组展示交流，师生从其余几点点评）
3.演示鞭炮结的串接
老师还带来了一串流苏穗子，课后在班长的组织下，按这种方法把你们的鞭炮都串在一起装饰班级！（挂到黑板上，边说边演示）
4.交流体会：
你们看，这个小组的成员牢记了“巧手姐姐”的提示，把桌面整理的干干净净。（生动手整理桌面）“巧手姐姐”看到你们的表现一定会非常高兴！下面谁来说说通过这节课的学习你有什么收获啊？（指名生畅谈：关于方法、操作收获、过程中所得、自身不足）
5.师小结、拓展：
是呀！仅靠几根简单的线绳，就能编织出这样具有中国特色的艺术品！课前，老师还用3根6股进行了编织，你们看（出示实物）它的形状发生了变化。那如果用4根编织，又会有什么变化呢？大家可以试一试。如果按逆时针和顺时针交替互套编会是什么样子的呢？同学们也可以将鞭炮结编结得长长的，任意弯曲组合成其他样式的饰品。小小中国结，充盈大智慧，动手又动脑，才能有创造，希望同学们多动手制作更多的作品，装点我们的生活！

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