资源简介

陌生人，你好
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期。他们是祖国的未来，但他们年龄小、涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非，学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验、引导和帮助低年级学生，防范不法侵害、减少危险、帮助他们健康成长。
教学重难点
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、学会识别身边的骗子，保护自己。
3、学会正确和陌生人交往。
教学过程
一、游戏导入课题
《小兔子乖乖》导入课题
师：音乐《小兔子乖乖》导入。同学们都听过这个故事吗？
生:听过。
师：那你们都玩过这个游戏吗？今天想不想来玩一玩呢？
生：想。
师：请6名学生一人扮演兔子妈妈。四人扮演小兔子一人扮演大灰狼
生：表演。
表演过程:兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱:“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。”小兔子们从门缝里向外看见妈妈回来了,高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天,兔妈妈又去采蘑菇去了,大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子,来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀,妈妈可没有大尾巴。连忙唱到：“不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。”
师：同学们的表演实在是太精彩了,我们用热烈地掌声感谢他们。小兔子为什么不开门?假如你是小兔子,你开门吗?为什么?
生回答。
师:是啊,如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以小兔子说什么也不开门。如果当我们遇到陌生人时,我们应该怎么做呢？
二、说一说
1、小聪聪放学，背着书包出校门了，他和老师说再见，刚出校门口不久，门外有位陌生人来搭话。
陌生人：“小聪聪，我是你爸爸的同事，今天你爸爸要开会不能来接你了，叔叔来接你回家，我们一起回家吧！
如果你是小聪聪你会怎么办呢？
小结：当我们遇到不认识的人来接你回家时，我们要沉住气，不要害怕，坚决不能和他一起走，尽可能地避开陌生人。
小聪聪转头和我们的同学们说：我们一起结伴一起回家吧。
师：同学们大家愿不愿和小聪聪一起结伴回家呢？
生：愿意。
2、三人结伴和小聪聪一起回家，通过角色的扮演。三人扮学生背着书包回家，一人扮路过的陌生人。
陌生人：小朋友，你们好啊！阿姨这里有好多好吃的棒棒糖，来送你们吃，来来每个人一颗哦！
三人：谢谢，我们不要。
陌生：这个棒棒糖可好吃了，是今年最流行的，酸酸甜甜的，不用钱的，是阿姨送你们吃的啊！
三人坚决不接受。
师：同学们表演得真不错，我们不管他们怎么说拿什么好吃的，都不能接受。我们也不要贪小便宜，以免上当受骗。
3、回家到家里。遇到有自称换煤气的工人。小聪聪应该怎么做？
生回答。
师让学生通过角色的扮演，使学生认识到不能接受陌生人的东西。也不能随便给陌生人开门。当遇到有危险的时候，记住找警察叔叔。温馨提示：
盗警：110
急救：120
火警：119
三、评一评。
实例分析，判断正误。
四、议一议。
当给予陌生人帮助时可能会有上当受骗的风险。那我们帮还是不帮呢？如果要帮，我们应该怎么帮？
场景一：有外地的人问路，你会怎么做呢？
生一：直接上车带他去。
生二：给他指路，如果他还不明白，就让他去问警察叔叔。
场景二：你们班上来了一位新同学，新同学走过来主动和你问好，想和你做朋友，你会怎么做呢？
生一：直接拒绝他。
生二：大方的和他问好握手，和他做好朋友。
场景三：一次出游过程中，有位外国小朋友问你能不能一起照一张照片？
生一：直接拒绝，因为我们不认识。
生二：愉快接受，但是需要在爸爸妈妈的陪同下。
师：结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。
五、活动作业
1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。
2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。
六、播放音乐,结束本课.
刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
播放视频《不上你的当》室内操。

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