资源简介

小小广告设计师
教学目标
?1、引领学生走进生活，进一步探究广告，使学生进一步认识和了解广告创意奇特，语言简洁、琅琅上口、幽默有趣，画面精美，音乐动听等特点；
2、探究广告创意奇特的特点，分组合作制作广告，启迪和拓展学生思维，培养他们勤于思考的习惯，勇于探究的精神，敢于创新的意识，提高学生合作探究学习和动手实践的能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
2重点难点
重点：
1、知道广告的特点。
2、了解设计制作广告的一般步骤。
3、小组合作设计制作广告。
难点：
1、激发孩子们乐于探究学习的情趣，培养他们勤于思考、勇于探索、敢于创新的意识和能力。
2、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
3课前准备
1、合作探究学习小组建设；（小组分工，组名、口号创意，小组纪律订立等）
2、搜集各类广告（包括视频、图片、文字、实物等）；
3、学生练习本、记号笔、小剪刀、固体胶；
4、收集程溪中心小学、四果汤和有关环保的图片以及文字资料，分析特点，准备设计创作广告。
4教学过程
一、激情引课　
(1)欣赏趣味广告
谈话：课前老师搜集了一些有趣的广告，下面我们一起来分享。在欣赏时，如果你对里面的文字感兴趣，可以跟着大声地读一读。
（2）这些广告向我们传递了哪些信息？
（3）广告传递给我们的信息可真丰富！我们今天就来做个信息的传递者，当个小小的广告设计师！
探讨广告的特点
（1）师：我们再一次来回忆刚才的广告，这些广告最喜欢哪一则，喜欢的理由是什么呢？也许你喜欢它的语言，也许你喜欢它的音乐，也许是喜欢它的画面，甚至是里面代言的人物……请你回味一下，再向大家介绍介绍。
（2）从刚才同学们的回答中，我们知道好的广告具有如下特点：创新、语言、画面、明星代言.....
(3)师小结：一个好的广告应该有一个好的创意，用精炼、优美的语言，或精美的图画，或请明星代言等创意奇特的发布方式，来达到提醒、教育大众，或介绍、推销产品的作用。这样的广告就是好广告。
三、设计创作广告
活动一：我为菠萝代言
我们家乡都有哪些特产？
谈到菠萝我们都很熟悉，可是外地人不了解，我们怎么把家乡的菠萝介绍出去呢？
2、（1）观看菠萝的外观，学生品尝程溪菠萝，口述广告创意
外形怎样？好吃吗？有什么感觉啊？（香、甜、）很好！你真是一个美食家，一下子就品出了菠萝的特点。那你们准备用哪些独特的创意来展现菠萝的这些特点呢？
教师展台展示介绍菠萝
4、小结广告设计创作的步骤：
请大家回忆刚才我们准备给菠萝打广告的时候，首先干什么啦？观察、品尝是为了什么呢？对，了解特点。为了让更多人都知道菠萝的特点，我们要做什么啦？对，我们去设计独特的创意（边说边板书：广告创意）。有了好的创意之后，我们还要一步一步地落实，收集资料，去精心制作广告（边说边板书：制作广告），最后再让广告形式更生动、美观（完善细化）。这就是广告创作的基本程序。
广告设计的基本程序：广告创意、收集素材、制作广告、完善细化
前面我们探讨了解了广告的特点，和创作广告的一般步骤，我相信每个孩子都能成为出色的广告设计师。那现在有一些创作广告的任务，你们愿意挑战吗？
活动二：我是广告设计师
请同学们看，这是广告设计要求：
请一个同学来朗读：（屏幕出示）
要求：1、选择使用资料袋里的有关资料
2、分工合作，分小组创作
3、讨论和制作广告时要轻声、有序
4、还要讨论并制定广告展示方案
活动三：广告发布会
分小组上台展示介绍
组织评议
颁奖
四、总结拓展
今天大家积极参与广告设计制作活动，设计和制作出了很多精彩的广告，也许你们当中有未来的广告大师，但老师更期待你们不断发扬今天你们表现出来的创新精神，创造出自己更精彩的人生。

展开更多......

收起↑