资源简介

杯垫
教学目标：
1．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
2．运用多种方法观察作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。
3．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。
4．养成安全使用工具的习惯。
教学重点：
学会制作杯垫的方法
教学难点：
捆扎吸管
教学准备：
各种各样的杯垫图片、彩色塑料吸管、棉线、剪刀
教学过程：
一、导入新课，了解材料
1、同学们，上课前我们先一起来看一组图片吧。
（课件：杯垫）
2、图中的这些杯垫都是用什么材料制成的呢？你还见过哪些不同形状和不同材料的杯垫？
3、是的，我们所见到的杯垫，有的是买的，有的是自己亲手做的。生活中的许多不用的东西还可以进行再加工、再利用，这样不仅节约了材料，还能起到保护环境的作用，同时，废物利用还能培养我们的动手能力，真是一举多得的好事情！
今天，我们就用塑料吸管来做个杯垫，怎么样？
（板书：塑料吸管——杯垫）
二、杯垫自学思考
1．出示范作，指导观察。
看一看，想一想，说一说：同学们，看我手里的杯垫（出示杯垫），做这样的吸管杯垫需要用到哪些工具和辅助材料？那这个杯垫是怎样制作而成的呢？
2.出示自学要求：
（1）制作杯垫的步骤是什么？
（2）怎样捆扎吸管？
（3）制作杯垫的关键是什么？
请根据自学要求，自主学习P18-19，探究它的制作方法。
自主阅读材料。
交流杯垫的制作步骤。
准备20根塑料吸管，并将它们对折。
两根吸管（Ⅰ、Ⅱ）为一组，对折后用棉线扎紧。
将吸管Ⅲ、Ⅳ捆扎到吸管Ⅰ、Ⅱ上。
将吸管ⅤⅥ捆扎到吸管Ⅲ、Ⅳ上。
以此类推，将所有吸管……捆扎好。
将最后两根吸管与吸管Ⅰ、Ⅱ连接。
捆扎另一端（同色吸管为一组）
整理、压平。
讨论交流，突破难点。
（1）归纳板书：
对折扎紧
两两捆扎
对接固定
捆扎外端
整理压平
（2）你觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方，哪些做起来比较困难？
学生说一说
出示范作，仔细观察。
实践操作，制作塑料杯垫。
1.教师提出制作要求，出示温馨提示：
分工明确，合作轻声；制作美观，安全卫生；团结合作，认真完成
2.学生分工操作，教师巡视指导。
展示评价，总结成败得失。
将制作好的吸管杯垫送到展台前。
出示评价标准： 方法正确，捆扎牢固；作品美观，态度认真；互助合作，安全卫生。
师生互评。说一说原因：你喜欢的原因；不喜欢的原因。
鼓励好的作品，对没有完成的提出改进建议，再接再厉。
拓展延伸
1．? 拓展
我们学会了用塑料吸管制作杯垫的方法，还可以制作出形态各异的杯垫来。我们可以通过改变一下杯垫外围吸管的数量、形态，杯垫的造型就发生变化了。希望同学们在课后可以尝试一下。其实，塑料管除了可以制作杯垫，还可以做出更多的作品。（出示图片）
2．? 总结
在我们生活中，除了塑料吸管可以废物改造，还有很多的废旧材料可以进行改造，只要你多动脑筋，多尝试，相信你一定也能做出更多、更实用、更有创意的东西来。
六：板书设计
杯垫
对折扎紧
两两捆扎
对接固定
捆扎外端
整理压平

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