资源简介

《诗词漫步》第二季——《我爱宋词》教学设计
让学生在诵读经典中净化心灵，在诗情画意中陶冶情操。悦读宋词，其乐融融，美哉宋词，悦哉宋词。?
活动目标：?
1、通过多种形式的诵读宋词，学生感受宋词的美与魅力，享受悦读宋词，爱上宋词。?
2、让学生在活动中提高自信心和欣赏美的能力。?
3、让全班学生都有展示的机会，尤其是给学困生提供机会，借此给学困生一个信息：我能行！给学困生一个转变的契机。?
活动重难点：
通过多种形式的诵读宋词，学生感受宋词的美与魅力，享受悦读宋词，爱上宋词。?
活动准备：
全班共同积累一定数量的宋词。???????????
学生课余主动积累背诵宋词。???????????
3、积累“酒”“月”“花”词花?
?4、《水调歌头》明月几时有音乐，岳飞《满江红》音乐。幻灯片课件。?
活动展示过程：
教师导入主题
?教师：我分享?
学生齐：我快乐！?
教师：今天由我给大家分享。第一个分享词是“忘不了”。
忘不了“掬水月在手，弄花香满衣”的惬意之美；忘不了?“一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花”的视觉之美；忘不了“大漠沙如雪，燕山月似钩”的壮阔之美；更忘不了《诗词漫步》第一季带给我们五十七班同学的成长之美。?
第二个分享词是激动。今天老师将和大家一起漫步杨柳岸，欣赏晓风残月，坐宝马雕车，沿满路馨香，听凤箫，观鱼龙舞。老师怎能不激动？?
教师宣布《诗词漫步》第二季《我爱宋词》开始。
?二?、宋词展示?
请班里两个大组的加油人上场主持并给本组加油鼓劲?
词人我知道?
2、词名我知道?
（二）加油人交接，换新的主持人（意在让更多孩子得到锻炼）???
3、大家嗨起来?
（1）全班拍手快读??部分学生在前边做拍手游戏?
?踏莎行欧阳修?
??????蝶恋花??????苏轼??
????如梦令??????李清照??
?????定风波?????????苏轼??
?????水调歌头??????苏轼??
全班拍手慢吟诵??
?前边四组学生轮换做单腿转拍手游戏?
*???蝶恋花????????刘永????
*???浣溪沙????晏殊??
*???蝶恋花??????欧阳修??
*??虞美人???????李煜??
歌伴舞?《水调歌头》??
（4）你读我也读?
?a全班同学自由在前边吟诵宋词，展示不拘形式，自由发挥。????
b教师特别推荐班里没有胆量上前的学困生，给他们提供特殊的机会。教师伺机而行。?
?c?宋词在最美的画里。??展示四组最美的宋词。?
d?没有到前边展示的学生，分组到前边展示最喜欢的宋词????
e??相声?《背宋词》?
（三）飞花我最棒???
1、加油人交接??
2、“酒??、月???、花”??飞花扎花?
（四）活动尾声并把本次活动推向高潮?
1、?齐诵《满江红》???
四个学生领诵?
师生共同完成本次活动结束语并相约第三季?
教师：让我们在这温暖的春光里?
生1：伴着和煦的春风????
生2：在杨柳岸??
生3：在花蹊间?
生4：沐浴在诗词的海洋里????
生5：我们期待着第三季《诗词漫步》??
师生齐：与您相约。

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