资源简介

文明观赏成果展示课
教学目标：?
1、学生以不同的形式分组交流、展示各小组的综合实践活动成果，以此增进学生对文明观赏礼仪知识的了解。?
2、通过展示环节，使学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。?
3、在活动中锻炼、提高各方面能力，培养团结协作意识和分享、交流意识，?
教学重难点：
通过展示环节，使学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。?
教学过程：?
一、课前导入?
1、师：同学们，又到了我们“文明观赏”综合实践主题的活动时间了，从5月17号主题分解课的开始，四十天的时间同学们围绕各自的研究主题开展了丰富多彩的实践活动，今天这节课我们就来完成本次综合实践主题的最后一个步骤，成果展示，也就是要将每个小组的研究成果向大家做一个汇报展示，大家准备好了吗？
?二、展示活动?
师：哪个小组愿意第一个来进行展示。?
第一组：文明观赛小组：?
生：我们小组的研究主题是“文明观赛”我们有一个不俗的名字“最帅男子汉组”。请大家一边欣赏我们的ppt展示，一边倾听我们照片背后的故事。?
师：掌声送给最帅男子汉组，虽然都是男子汉，但他们粗中有细，分工明确，团结协作。我记得他们刚刚结束了三九班的主题队会，李老师送队见了我，对这群男子汉那是一个夸呀！所以，掌声再次送给这群最帅男子汉。但老师还是希望，下次再进行综合实践主题研究活动的时候，我们还是要吸收一部分女生进来，因为毕竟女生还是更细心一些，好吗？请回。?
第二组：仪式文明小组?
生：大家好！我们小组研究的是仪式文明。在生活中我们要经常参加一些仪式，比如每周的升旗仪式、比如清明节的祭扫仪式、还有还会跟着家长一起参加亲戚朋友的婚礼或葬礼。这就是我们小组的研究内容。那大家对这些仪式文明了解吗？谁愿意说一说？（找学生回答）下面就有请我们小组的成员来给大家讲讲这些仪式文明。?
生：收获了这些仪式文明的礼仪知识之后，我们小组制作了展牌，设计了演讲稿，计划利用展牌和校园广播的方式向全校的同学宣传文明升旗的礼仪知识。我们的活动开展的有声有色。下面就请我们的设计者们分享他们的收获。?
生：有收获，作为组长我也做一下反思。?
师：感谢祉墨小组的分享。其实，展示既是体现能力、自我肯定与展示的过程，也是同学间交流分享、相互学习与欣赏的过程。今天，非常难得的是不仅看到了祉墨小组展示自己的实践成果，活动收获，而且作为组长的李祉墨能够进行反思，向大家展示活动中不尽如人意的地方，我觉得这是最难能可贵的。其实，人都是在反思中成长起来的，只有善于反思的人才会一步一步走向成功。掌声送给李祉墨组，谢谢你们！?
第三组：文明观影小组：?
生：大家好！我们是文明观影小组。说起我们组那真是藏龙卧虎，而且各个身上都充满了文艺细胞。请欣赏我们小组的汇报。?
哑剧表演（主持人提问哑剧的主要内容，小演员讲解）?快板表演?拍手歌谣?
生：大家喜欢我们的表演吗？我们就是充分利用了我们小组成员的特长，用大家都喜欢的这种小节目的形式来展示我们的成果，希望大家能跟我们一起做到文明观影。谢谢大家！?师：文明观影小组的展示带给我们耳目一新的感受，的确在展示环节就是要求我们小组成员上下一条心，选择最合适自己的方式来呈现我们的实践成果，很显然你们今天的展示非常成功。谢谢你们！?
第四组：文明观景小组：?
生：大家好！我们是文明观景小组。景区游览的时候，我们经常会发现一些不和谐的声音，我们就是想通过我们的展示让全体同学再进行游览的时候，能够做到文明游览。请欣赏我们的汇报。?角色扮演?谈收获?美篇欣赏?
师：我想请问你们小组的成员，这个美篇是谁做的？你怎们想到用这样的方式来呈现呢？为什么不是ppt呢？（美篇比ppt简单，而且别的组都是利用ppt的形式来展示。我们的美篇制作，只需要手机下载一个软件，添加活动照片，文字，音乐，系统就自动生成了，而且美篇还利于传播，做完之后，我转发到朋友圈，qq群，所以我们的活动成果不仅是在课堂上展示，还利用传媒展示给了更多的人。）刚才，思尧的介绍真是不错，让我们把掌声送给不仅具有实践精神，而且还用于创新的文明观景小组。谢谢你们！?
第五组：文明观演小组：?
生?：大家好！我们小组研究的主题是文明观演。请欣赏我们的成果汇报。?Ppt播放?谈收获?
师：你们觉得他们小组的ppt做的怎么样？不错。给你们透个底，他们在制作ppt的时候还特意请教了微机老师呢？其实，我认为这样的做法非常聪明，遇到困难要懂得向相关学科的老师请假，甚至是向家长寻求帮助，这一点很聪明。这也正是综合实践活动非常提倡的做法。掌声送给这群聪明的孩子，谢谢！?
三、活动总结?
师：同学们，回顾本次综合实践活动，你一定心潮澎湃，激动不已，下面进行最激动的评选环节，每个小组有一颗红星，你们觉得哪个小组的表现最棒，就请你们的组长将你们的红星送给哪个组。?
评选出了优胜小组，我们还要在每个组里评选出最佳表现奖。每个人手里有一颗小红星，你觉得你们组里谁表现的最好，那就请将这颗星送到他的手里。并说说为什么？?
??师：听了大家的精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。其实，每一次的综合实践主题活动，我都会和你们共同成长。请欣赏赵老师的成果展示。（ppt）?
一个学期的工作就这样要结束了。两次综合实践主题活动，三次市综合实践工作坊跟进式调研，一次区综合实践素质赛，可以说没有闲着的时候。从未感受时间如此之快，惊喜的、感动的、美好的、特别的??记忆的点滴画面在我的脑海中翻卷闪现。作为一名综合实践老师能和孩子们一起实践、一起体验。一起感悟、一起成长我很幸运。??
忘不了你们第一次接触这门课程的无措的眼神，忘不了你们第一次上综合实践好奇的眼神，忘不了你们实践活动时专著的眼神，忘不了你们小组实践之后幸福的眼神，更忘不了你们课堂上大胆自信的的眼神??。??
我最大的感受就是我的学生一天比一天地棒。不信，你看，小个子的贾元灏，他过去很少说话，从来不愿意参与什么活动，可在综合实践活动课上，他却能从容地走上讲台，和小组的同学共同展示他们的实践成果。你在看，让人头疼的刘润泰，似乎只有在综合实践课上，他才会脑洞打开，给我们意想不到的惊喜。每每看到这样的情况都令我振奋不已。我感觉到了，11班的学生真棒！??
凝结记忆，继续与新的综合实践主题相拥，我希望通过一次次综合实践主题活动，你们从我这里带走的不仅仅是一份精美的手抄报，还能带走一次成功的、快乐的体验过程，领会到一种实践与创新的精神，形成自强、独立、向上的生活作风。?
最后我将以两句诗结束我今天的成果展示，问渠那得清如许，为有源头活水来。生活是综合实践的源头活水，希望同学们在广阔的生活中多去体验，多去实践，因为陆游告诉我们纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。?谢谢大家！

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