资源简介

豆芽
一、活动背景?
现如今，无机蔬菜已占据了我们大多数生活，有机蔬菜越来越珍贵。尤其是生活在城市里的孩子们，更是很少能接触到无机蔬菜。而芽苗菜又是一种非常容易培育的无机蔬菜，营养价值也极高。而且，五年级下册《综合实践》中《走进种子的世界》其中一部分就是种子如何发芽，所以我选择了《芽苗菜》这一课题，让学生们了解豆芽，并在精心培育豆芽的过程中，体验培育一个新生命的喜悦。尤其当看着小小的种子慢慢发芽，这份付出得到回报的心情也将会使孩子更加懂得感恩和珍惜。不仅可以加强生命化教育，也在研究性学习中逐步提高孩子们的综合实践能力。?
二、活动目标?
情感态度与价值观目标：
通过实践活动，使学生体验探究带来的乐趣，激发学生热爱生命的情感，并懂得付出和感恩的道理。?
知识与能力目标：
通过讨论和填写方案制定表，培养学生的合作交流能力和规划能力。?
过程与方法目标：
培养学生的动手实践能力，使学生学会通过各种途径来掌握探究问题的方法。?
活动重难点：
通过讨论和填写方案制定表，培养学生的合作交流能力和规划能力。
三、活动类型?
方案制定课?
四、活动时间?
一课时（40分钟）?
活动过程?
（一）课题介绍?
通过上节课的提出问题，我们已经确定了本节方案制定课的研究课题。同学们还根据自己的兴趣选择了值得研究的问题，并且与志同道和的同学组成了研究小组。下面我们请各组同学来介绍你的研究课题。（表扬研究内容和目的都很明确）?
出示“苗苗的故事”，并提问：看完苗苗一天的生活，你有什么感慨呢？（做事要有计划才能成功。）这节课我们就来共同讨论制定本小组的研究计划，也可以叫研究方案。我们下面就请同学们小组讨论，你们这小组里打算用什么方法研究？好，谁来？（讨论完后，请各小组汇报）?
（二）出示表格?
通过刚才的讨论，我们有了初步的计划，下面就该填写活动方案表了。请看我们的活动方案表，需要填写哪些事项？?
（三）榜样示范?
具体怎么填写，我们先来看一个范例。请认真看，看看你能看出什么？?（学生交流填写的注意事项：人物、时间、地点、事情、经过都要有；内容清楚、详实；分工要细致具体。）?
（四）小组制定?
好，带着我们各小组的研究方法，以及范例当中得到的注意事项，请各小组讨论并填写活动方案表。我们一定要认真填写，一会看哪个小组设计的最具体、最可行，好吗？?
好，开始吧！??（老师巡视，精准帮扶）?
（五）全班修改?
好，哪一组来为大家展示一下你们的讨论结果？其他同学请认真听认真看，看看有没有值得学习的地方？有没有可以提出的建议？?
学生展示后，提问学生：其他同学有什么问题或者说学到什么，都可以来说一说。?（老师适时点评：说得很好，发现了问题也很好；面面俱全；没问题，你们觉得呢？你们同意吗？你们怎么说？他们这一组自己在调整，说明他们自己学会了反思。）?
（六）各组修改?
那通过这一组同学的展示，你有什么反思呢？请各组再次讨论并修改你的方案。?
（七）全班订正?
好，下面请小组汇报讨论结果。对于本小组的方案制定，你有什么建议或者有什么好评,谁来说说？?
（八）总结交流?
好，通过本节课的方案制定，你有什么收获呢？（让学生自己总结方案制定的注意事项）?
除此之外，在具体活动的时候，方案不是一尘不变的，还可以根据实际情况随时调整。如果遇到什么难题，可以随时请教家长和老师。好，下课！

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