资源简介

心锁环 教学设计
教学目标：?
1．运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟练金属的特性，掌握相关金工工具的使用方法。??
2．完成心锁环的制作，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。??
3．在制作活动中培养学生的质量意识、安全意识和审美意识。??
教学重点：?
让学生熟练掌握尖嘴钳的使用方法以及辅助工具的使用。?
2．完成心锁环的制作。?
教学难点：?
熟练掌握尖嘴钳使用的技术要领。?
教学准备：?
教师准备：心锁环范作。??
师生共同准备：?
1.相关资料与图片。??
2.工具：尖嘴钳、记号笔、笔套、直尺等。??
3.材料：长度不同的铁丝等。??
教学过程：?
一、?创设情境，激趣引入?
1．谈话：同学们，我们中华民族是充满智慧的民族，有着悠久的历史，在古代人们就喜欢玩这样的益智类玩具，大家请看！?
播放多媒体课件及音频，生听介绍欣赏几类益智玩具，最后画面定格在“心锁环”上。?
顺势导入：
今天，老师给大家带来了“心锁环”（拿出放大版的范作），它是中国古典解扣类益智玩具的一种，不借助任何工具，老师能将弯杆从心形环中解出来，想不想看？来，让我们一起见证神奇时刻（慢慢解锁——慢慢上锁）嘿嘿，我从同学们的眼里读出了惊喜，想不想来玩一玩？????（请两个学生试试）??
揭示课题：今天就让我们制作一个“心锁环”，再一起玩一玩吧！?
3．板书课题：心锁环。??
【本环节，设计直观形象的多媒体课件介绍益智玩具，从而引领学生进入课堂，让学生试着解一解，进而激发学生的求知欲和探索欲，也为顺理成章地进入下一环节做好铺垫。】?
观察探究，交流谈论?
1．自学观察。?
请大家仔细观察桌上由金属丝弯折而成的心锁环，在观察中思考下面的问题，组内轻声交流。?
课件出示，请一位学生清楚响亮地读一下：?
心锁环用几段铁丝做成？?
（2）制作时需要用到哪些工具？?
使用工具时要注意什么？?
（3））如何能将心锁环做得美观？?
（4）请商定你们团队的制作计划。?
2．小组合作，观察讨论，组员各自发表观点。?
3．集体交流：?
（1）小组讨论充分的基础上，组织小组代表交流，相机介绍心锁环的三个部分名称：横杆、弯杆、心形环（介绍名称时学生用手比划形状）。它们之间是一环套一环的。?
（2）工具：尖嘴钳，10厘米、12厘米、20厘米的铁丝各一根，圆管（有什么用？）使用工具时要——安全使用尖嘴钳！?
（3）如何做得美观：介绍每一部分都具有对称性。?
（4）根据学生的制作计划，在学生交流制作注意点和方法时，引导归纳。?
（5）请技术小助手在两边4块屏幕上依次介绍各部分制作方法和视频。?4．4屏展示制作注意点和相应的方法技巧（图片、视频）。?
??屏幕1：第一步：用10厘米铁丝制作一字形横杆（两端分别向上弯成圆环）。?
屏幕2：用12厘米铁丝制作U型弯杆（两端向同一方向弯出圆环）。?
屏幕3：将横杆置于弯杆两端的圆环内。?
屏幕4：用20厘米铁丝制作心形环（环内弯进窄长的凸起）。?
补充说明：心形环的制作注意使凸起处适度窄长些，便于弯杆上的圆环套住它，横杆上的小圆环才能自由地从凸起间穿过。?
【本环节，通过观察、探究、讲解示范等步骤，由浅入深，引导学生一步步了解制作过程和方法，有效地突破了本课的重难点。学生对解锁和上锁的尝试可以加深对心锁环的了解，方便之后的制作。并通过先组内探究再集体交流的过程，培养学生的观察能力和解决问题的能力，转变学生和教师的地位，调动学生学习的积极性和主动性。】?
三、实践体验，动手操作?
1．谈话：我们已经充分了解了制作心锁环的步骤和方法，下面我们就动手来做一做。在动手前，你还有什么要提醒大家的吗？?
为了使大家小组合作，制作得更加顺利，你可以随时参考屏幕上每个环节的制作过程。（4屏循环播放各环节无声教学小视频）?
2．温馨小提示：安全使用尖嘴钳，以防铁丝划伤。?3．学生尝试制作，教师巡视指导。??（主屏播放轻音乐）?
【在学生的制作过程中，播放轻音乐，同时4屛循环播放无声操作录像，使学生心情愉快地进行操作，并且抬头就能在相应的屏幕上找到自己需要的示范过程，提高制作效率。学生在制作时，会出现这样或那样的问题，所以要来回巡视各组的制作情况，发现个性问题及时辅导，发现共性问题在实物投影下演示。】?
四、评评议议，总结成果?
1．展示学生作品。?
小组内自评、互评，推荐出造型美观、比例协调、做工细致、结构精确的作品。????
学生交流制作心得，作品值得借鉴的地方，或者可以改进的建议。?
2.评选出今天的造型美观奖、安全操作奖、游戏顺利奖。?
3．玩一玩。?
主屏显示：解锁、上锁心锁环视频。?
解说要领：先将弯杆一头的圆环套进心形环内的凸起，将同侧横杆上的圆环从凸起间穿过，提起弯杆圆环，使脱开凸起，弯杆就被心锁环锁住了。???
?你成功了吗？?
【通过以上多形式、多层次的评价方式，进一步促进学生的发展，增强学习的自信心，唤起学习、创造的热情，形成良好的劳动习惯。】?
五、拓展延伸，力争创新?
1．课件出示变形心锁环、多重心锁环。?
2．请聪明的你课后设计制作其他式样的锁环或别的益智玩具，看谁的创意更巧妙。?
【发展学生的创造力是劳动与技术课程的核心，通过本环节，打开想象的空间，使学生的创造意识得到加强，创新精神得到熏陶，创造性想象和批判性思维得到发展。】

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