资源简介

《丝网花》教学设计
教学要求：?
通过动手动脑，手脑并用，学习制作丝网花，掌握丝网花的一般制作方法。?
2、通过本课的学习，激发学生的学习热情和内在需求，培养自主探究、主动创新的意识和团结协作的能力，提高合作能力。??
教学重难点
学习制作丝网花，掌握丝网花的一般制作方法。
课前准备：?
1、制作工具：套筒（大，中，小）、尖嘴钳、剪刀、棉线、铁丝、各色丝袜。?
2、制作材料：?
（1）主料：丝袜花的材料有两种。一种是绕线圈用的铁丝，另一种是尼龙丝网。?
（2）辅料：主要包括花芯、尼龙丝线、胶带、花梗等。?
教学过程：?
一、观看图片，激发兴趣?
观看有关丝网花的图片，激发学生的热情和制作兴趣。?你们知道这是用什么材料制作而成的吗？?
丝袜花色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。?
二、介绍历史，了解方法?
丝袜花：最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝网花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜，?经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。?
丝袜花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作产生多种效果，这是其它仿真花难以做到的。?
一一介绍制作丝网花所需要的工具、材料等。
?三、示范引路，自学方法?
教师示范其中花瓣的制作方法。其余部分鼓励学生自学教科书，边学边做。?
填写制作计划：?
我的计划?
准备工作??
制作顺序?
?四、按步操作，完成作品?
指导学生按基本步骤完成作品。?
??绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网花的四大基本步骤。????
（一）绕圈??
??在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作，绕圈的为法是采用单圈绕法，对于较小的花瓣、叶及花托可以采取多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。????
单圈绕法：??
??①把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。??
??②在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3一4圈。??
??③在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。???
（二）网丝??
??单圈网丝：??
??①在金属圈上平整地套上丝网。???
? ②向圈的根部拉。??
??③用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。???
? ④完成后可自由造型。?
（三）组装??
??①先把花芯固定在花梗上。????
②花瓣下部窄一些。??
??③把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。??
??④继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。????
⑤把花托固定在花梗上。????
⑥把花托向上翻。??
? ⑦花梗的适当位置扎上一片叶子。????
⑧花梗的适当位置扎上第二片叶子。????
⑨用绿色或棕色自粘带包扎花梗。????
⑩完成组装。??
（四）造型??
??花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶、花尊和花茎进行整理和造型。?
五、作品展示，评价优劣?
根据自评和互评的结果，对自己制作作品的过程作出客观公正的评价。?
操作认真、规范；
团结互助合作；?
造型生动、美观；
花叶扎结牢固；
设计新颖有趣?
六、本课小结，指明方向?
本节课，同学们通过自身努力，基本学会了丝网花的制作方法。希望同学们在课后能进一步加强学习，制作出更多更美的作品来。?
教学反思：?
学生在制作过程中热情虽然高涨，但是制作美观大气的作品较少。究其原因，是因为制作中存在一些问题：
花形没有用套筒绕制，徒手绕制的大小不一，形态各异，影响美观。
花瓣的扎制不精细，缺乏动感。
叶片的制作也不太逼真。
4、组合太呆板，花梗太粗且不匀，缺乏美感。

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