资源简介

心 锁 环 教学设计
教学目标??
1.?正确使用尖嘴钳，掌握制作心锁环的方法。??
2.?培养学生的动手操作能力、合作探究能力、创新想象能力。??
3.?领略中国古代益智玩具的博大精深，激发学生探究古代益智玩具的兴趣。??
教学难重点??
掌握心锁环的制作过程。??
教学过程??
一、激趣导入?
1、同学们，今天，老师给大家带来一个玩具（出示心锁环），它叫心锁环。（板贴）你们知道，它为什么叫心锁环吗？因为它由心形环和锁环两部分构成（板贴）。心锁环是一个解锁玩具，我能把心形环和锁环锁在一起，你们觉得神奇吗？问：你们想不想知道这里面的奥秘呢？?
今天，我们就一起来研究这个心锁环。（课件出示课题）?
让我们先来观察一下这个心形环，它有什么特点？（中间凸起）板贴。?
3、我们再来仔细观察一下锁环，它又是由横杆和弯杆组成的，在制作时就锁在了一起。
二、交流讨论?
1、既然是解锁玩具，那么就既能锁也能解。看老师来玩一玩。（视频）?解说：将弯杆的左圈套入心形环的凸起（一套），将横杆的左圈向下钻入凸起的缝隙（二钻），然后将弯杆左圈退出凸起(三退）?
2、你们也想玩吗？那我们就跟着视频学玩一玩吧！?
（1）首先，请大家拿起桌上的范作，跟图片一样，左手拿心形环，右手拿锁环。（强调：锁环一定要放在心形环的前面。）?
（2）师依次播放三段视频，生边看视频边做。（重点学习套这一环节。）?
（3）如果要将心形环解开，步骤基本一样，不同的是第二步，请大家仔细看视频?
（横杆圆环从心形环凸起的空隙中向上钻）?
3、生练习玩。?
思考：如何能让心锁环套、钻、退更好方便灵活？?
三、研究制作?
1、同学们在刚在玩的过程中有没有发现，要让心锁环套、钻方便，关键在哪些部分的制作？小组讨论。?
弯杆的圆环要小，心形环的凸起要窄，长度有没有要求？（板贴???小、窄）??
横杆上也有圆环，它要做多大呢？要比U型环的圆环大，否则套不住。（板贴???大）?
2、制作横杆。?
（1）现在，我们现在制作一个横杆，仔细看课文纸第一幅图，想一想制作横杆时应注意些什么。小组讨论。?
（两个圆环大小、方向一致）板书：圆整??压紧?
（2）选一选，那根横杆制作得比较好。?
（3）现在我们取最短的那根铁丝，在它的两端各弯一个圆环，压紧。注意圆环要弯得大一些?
指导用尖嘴钳的使用方法。并示范。?
（4）投影点评。?
3、制作弯杆。?
（1）老师也制作一个横杆，你们看看它跟你们的横杆有什么不同？（圆环没压紧）现在老师要将它做成一个弯杆（示范）谁知道老师刚来为什么老师没有把这两个圆环压紧?(将它与横杆锁在一起)??
（2）生用另一根稍短一些的铁丝试着做一做。?
（3）投影点评。我们一起来看一下这位同学的锁环制作得怎么样。（压紧、圆环形态）?
4、制作心形环?
（1）接下来，我们一起来看一看心形环制作的过程。（师边看视频边讲：我们在制作心形环凸起时，要将凸起做得窄一点，长一点，凸起长度控制在1.5厘米左右）?
（2）看懂了吗？你觉得做那一部分有难度？?
A、铁丝对折后用尖嘴钳压窄。?
B、（示范折弯）?
（3）我们一起动手做一做吧。?
四、交流评价?
1、下面就请大家来秀一秀你们的作品，请每一小组挑选一个做得最好的作品拿到讲台前来。?
2、?分小组比赛，评选最佳作品。（说一说理由。）?
总结：老师发现同学们的作品都做到非常棒，但还是有一些可以改进放入地方，比如，有些铁丝弯折次数过多，上面的折痕比较明显；还有些弯的圆圈不够圆整；有些同学的心形也不够好看。?
3．同学们，今天我们研究制作了心锁环，运用制作的心锁环套环的原理，你能把心锁部分改成了其他形状吗？（学生回答）老师这里还有一个心锁环，他是由两把锁组成的，这也是运用的今天我们所学的原理制作而成的，你们可以课后研究一下哦，下节课我们试着来做一做、玩一玩。???
板书计划?
???心锁环?
心形环???凸起????窄??
横杆????大?
锁环????圆整??压紧?????????
?弯杆????小

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