资源简介

编船篮 教学设计
教学目标：
掌握编织船篮的方法和步骤。
激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和想象能力。
通过编织船篮，提高学生的动手操作能力，使学生明白能都通过劳动来创造美，创造生活。
教学重点：
船篮的编制方法和编制步骤。
教学难点：
1交织法的穿插方法。
2.编织船篮要美观。
教学准备：多媒体课件，剪刀，线和塑料包装袋。
教学过程：
谈话导入，激发兴趣。
同学们，你的爸爸妈妈到市场买菜的时候用的什么来盛放蔬菜和水果呢？（塑料袋）是的，塑料袋很方便，可是，我们都知道，塑料袋是白色污染物，所以，我们要尽量不用他，因此，很多的爸爸妈妈都用篮子。今天，我们就一起去看看篮子吧。
多媒体展示漂亮的篮子。说一说看到这些篮子，你觉得怎么样？（多么漂亮的篮子啊！）是啊，这些篮子不仅漂亮，他的作用也很大呢？所以，今天我们就要一起来学编织这其中的一种篮子。
出示实物，说说，你觉得它像什么？（船）所以它有一个好听的名字叫，板书：船篮
编织船篮。
要学会编织船篮，我们一起看看需要哪些工具呢？
多媒体展示制作需要的工具：塑料包装袋，剪刀，线或者皮筋。
那到底该怎样制作船篮呢？我们知道了它的制作工具之后，我们还要了解制作的步骤，所以请同学们打开书的第二页，分小组自学制作的步骤。然后每小组派一名学生来汇报。
指明学生说一说制作步骤，师及时板书：剪 捆扎一端 交织 捆扎另一端 捆扎纬线一端， 接插两端
好了，大家学习得很认真，现在我们来看看视频是怎么制作的？播放多媒体课件，学生认真观看。
大家看得可真认真啊，你们知道怎么编织了吗？现在就请大家分小组来编制，不过在编织之前，我有两个要求：1，在编织的过程中要注意安全；2是老师要对大家制作的成品进行评奖，评出四个奖项分别是：快手奖，巧手奖，美观奖和牢固奖，大家开始编织吧。
学生编织，师巡视指导，及时指点学生。
展示评价作品：我们来看看第一组，你觉得他们的作品怎么样？有什么优点和缺点嘛？你认为可以给他们什么奖项？那么其他的小组呢，大家一起来评一评吧！
颁奖，给他们祝贺，同时也要给其他的人鼓励。
大家都编织的不错，可是都有美中不足的地方，你认为在编织的过程中，那个步骤最难呢？（穿插和接插）
是啊，那么谁有好办法可以给大家介绍一下或者你认为该怎么办才好呢？你们真棒，都会动脑思考，是啊，在“经线”和“纬线”交织的时候，我们要注意均匀，这样作品才美观，在接插两端的时候，要注意，第一次捆扎纬线一端的时候要松一点，这样给接插留下一定的空间，还有接插时要交叉接插，这样才更牢固。你们真是一群用心的孩子，好了，现在，你在把你的作品修正一下吧，我相信会更棒的。
学生再次根据要求修改船篮。
拓展延伸。
我们用塑料包装袋制作了非常精美而又实用的船篮，那么同学们想一想，我们还可以用什么来编织呢？（毛线，布条等等）
我们除了编织船篮，还可以编织其他什么样的篮子呢？开动你的小脑筋吧！
编织艺术是我们国家流传已久的一门技术，它在我们的生活中作用很大，所以，大家课后去搜集有关编织技术的其他知识，用在我们的生活中，相信会给我们带来很多方便的。好，今天这节课我们就上到这，请大家在离开的时候把其他材料收拾干净。
附：板书设计：
编船篮
剪 交叉 捆扎 接插

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