资源简介

《编船篮》教学设计
教学目标：
1、学会挑压编织法，学会小船篮的编制方法。
2、在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作的精神。
3、尝试设计创新，提高审美情趣。
教学重点：
指导学生看懂图例，制作船篮。
教学难点：
1、经纬线均匀排列。
2、纬线一端的捆扎和另一端的插入。
教学准备：
教师准备：制作课件、实物投影、半成品、范作、橡皮筋
学生准备：塑料条、皮筋
教学过程：
一、创设情境，引入内容。
1、由白色污染聊起。
同学们，你们有没有留意我们生活的周围，塑料袋满地横飞，给我们的环境带来很大的污染。现在白色污染已经成为环境保护的重要课题。现在提倡不用塑料袋购物，也是为环保做一些力所能及的事。在以前，我们的爷爷奶奶在赶集的时候，总要提着菜篮去买菜。（出示图片）
篮子在我们的生活中并不陌生，你家有吗？生交流。
师小结：根据用途不一样，我们生活中还有花篮、果篮。
那你觉得什么样的篮子才算是一个好篮子呢？
生交流。师相机板书：美观、牢固、整齐、实用······
4、欣赏各式各样的篮子图片，说说你的发现。
材料不同：有竹子的、塑料的、铁制的、布的、玻璃的······
形状不同：篮子有方的、圆的、椭圆的，还有很多其他形状。
4、（出示范作）这只篮子的形状像什么呢？我们叫他船篮。它用什么编织的？（板书课题：编船篮）
二、自主探究，交流制作步骤。
1、自主学习编织工具和制作步骤。
怎样编织船篮呢，需要哪些工具呢？我们就来向书本请教吧！
学生在小组内自主学习。互相交流。
2、师生交流。
汇报编织用具，教师板书：塑料条、剪刀、皮筋。
师生共同总结编织步骤：
（1）把准备塑料包装带，剪成12根，作为经线和纬线。（出示：选择经纬）
（2）编、捆
6根作为经线捆扎其中一段。（出示：捆扎编织）
用另6根作为纬线，经纬上下交织，我们应用“压一挑一”的方法来编织。（板书：压一挑一）你知道什么叫压一挑一吗？指名上台来演示。
（3）捆扎经线另一段，捆扎纬线一段，调整间距。（出示：调整间距）
（4）接插纬线两端。（出示：接插成型）
3、在刚学的学习中有你觉得那个地方比较困难，或者需要提醒大家的地方，可以提出来，小组内讨论看看能不能解决。
4、方法我们都掌握了，我们先看看视屏大哥是怎么做的？我们跟它学一学。
三、动手实践。
学生在小组活动中，每人编织一个船篮。
如果有问题的地方可以提出来。也采取创新的方法，不和老师一样也可以。
教师巡视指导。
四、展示评价。
1、展示自己的作品。
哪位同学愿意展示自己的作品，夸一夸自己的作品。你觉得你的作品还存在哪些不足。
2、小组之内进行评价。完成自评、互评。
3、通过自学图例，同学们学会了船篮的制作过程，大部分的同学完成得都很好。但老师也发现其他几个同学在制作中遇到了一些困难，我们一起来帮帮他们，好吗？
4、请没有完成的同学说说遇到的困难，其他同学帮忙。
五、拓展延伸。
1、同学们课后想一想：经、纬的根数不一样，船篮会是什么样子？可以把你得到的结果和同学相互分享。
2、装饰编好的小花篮，使它既漂亮又实用。
3、用编船篮的方法或者材料试编其他不同样式的篮子。

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