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制作山野菜标本?教学设计
课????题????
如何制作山野菜标本?
教学目标?
通过幻灯片使学生掌握压制山野菜等植物标本的方法和步骤。?
2、通过实际操作，初步学会制作山野菜等植物压制标本的方法，培养学生的观察、动手和协作能力。?
3、培养学生认真仔细的科学态度和初步的审美能力。
?学情分析?
1、通过上学期《综合实践课》的活动，学生们对山野菜的种类和一些特性有了浅显的了解，也具备了一定的观察能力和简单的操作能力，但是他们的观察力、尤其是动手操作能力还是有限的，因此，本节课的山野菜腊叶标本制作是集观察、思考、动手操作、小组合作为一体的教学任务，要完成这些任务，无论是从学生的思维能力、动手操作能力还是小组合作能力，教师课前事先对学生进行了指点，这样才能保证使本课达到最佳效果。?
2、本班学生51人，大部分学生具备一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手；但也有少部分学生，平时学习习惯较差，不爱动手操作，不愿与人合作，所以这些给教学带来了一定的困难，故此，需采用激励、赏识等方法，最大程度地完成本节教学任务。?
重点难点：?
制作山野菜标本的操作步骤；学生随机制作山野菜标本的能力。?
教学准备：?
1、本课安排在周一，课前布置学生利用双休日采集一些山野菜标本，并进行简单处理，方法如：采集4～6棵矮的山野菜，其中整株的2-3棵，保护根、茎、叶、花等部分完整，将根上的泥土洗净。?
2、制作标本所需的材料：废旧报纸、剪刀、标本夹、木条、细铁丝、吸水纸、纸板，以及纸条、胶水、标签、订书器等。?
教学过程：?
课前引入：高喊口号，鼓舞学生学习士气。?
口号：我参与、我快乐；我实践、我成长。耶……！?
教师出示自己制作的山白菜标本样本，让学生观察，回答教师提问。?
引出课题：如何制作山野菜标本?
二、指导学生动手制作?
教师打开幻灯片，让学生一步步地对着检查并进行小组制作。?
（一）精选标本原材料????
?要求：找到要制作标本的山野菜，最好同时有根茎叶、花、果实、种子。（教师巡视检查）?
清理、洁净??小心清洗污泥，去除枯叶?
（三）准备工具、用具?
?山野菜展开一般不超过A4大小?
（四）压制?
将植物摊开在A4规格的纸上（教师巡视指导）?
具体要求：?
1、如超出纸张范围，可将其扭折成V、N、W、@型。（教师视情况演示给学生）?
2、盖上另外一张A4纸?
3、将标本小心移入报纸中?
4、将报纸两处的开口钉上?
5、标示取用开口，贴上标签?
6、在干燥地板上放置十张左右的旧报纸，需折叠整齐?
7、将装有标本的报纸置于报纸堆上，折口最好相反，方便辨认?
8、再放上数张报纸?
（五）固定?
以木板及重物压在整叠标本上，帮助标本干燥及成型?
（六）过程管理??
于第1、2、3、5、7天，更换标本间的吸水报纸，以利标本干燥。?（以上情况，教师安排各小组安排具体人员负责）
?（七）解固、临时存放?
（八）装裱制作（后续装裱时教师对学生要进行具体指导）?在以上教学过程中，教师均不断地巡视指导或者简单讲解，协助各小组完成制作任务。?
三、布置下次活动作业（另见综合实践活动作业专用纸）?
四、本课总结：
四句话参与，体现了同学的热情；活动，彰显了同学的协作；?
制作，发掘了同学的智慧；实践，锻炼了同学的成长。?
下课。?
板书设计：???????????
如何制作山野菜标本?
精选标本原材料?
清理、洁净??
准备工具、用具?
压制?
固定?
过程管理?
解固、临时存放?
八、装裱制作

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