资源简介

小学综合实践活动课《中国结》教学设计与反思
?一、?活动目标：?
1、通过本次活动，初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵。?
2、通过本次活动，知道编织中国结所需的材料，并学会吉祥结的编织技巧，为以后的复杂编织奠定基础。?
3、?通过本次活动，培养学生的动手能力，?使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵文化遗产的同时，?激发学生的爱国情感。?
二、重、难点?
?吉祥结的编织方法和技巧?
三、教具准备?
?教师：板前2块泡沫板??装饰的吉祥结???身上佩戴的吉祥结?学生：泡沫板（1块）???编结绳（1根）????大头针（7个）?
四、教学方法?
观察法????动手操作法??
五、教学流程?
（一）创设情境?，激发兴趣??
（师）亲爱的同学们，非常荣幸能有这样的一次机会来到第四小学和我们五年级?1?班的同学一起完成一节综合实践活动。今天是我们第一次见面，为了拉近我们之间的距离，化解一下紧张的气氛，我们先来欣赏一首歌曲，如果有会唱的同学可以跟着一起唱。来吧!宝贝们，让我们跟随着音乐的节奏一起唱起来吧。?（播放课件《大王叫我来巡山》视频）?
（师）怎么样同学们？你们高不高兴！?
生答：高兴！?
（师）开不开心！?生答：开心！?
（师）老师就是希望你们能开心快乐的过好每一天！同时希望你们在今天的课堂上能够积极地参与活动，踊跃的回答问题，能不能做到？?
生答：能！?
（师）好！老师相信你们，上课！（师生问好）?
【设计意图】此处的设计就是为了拉近与学生之间的距离，缓解初次见面的紧张气氛，为导入新课做准备。?
{黑板上装饰着大大的中国结，老师身上佩戴着中国结}?
（师）我想今天板前的装饰和老师今天身上的配饰一定是吸引你们眼球的，对吧？?生答：是的。?
（师）那谁能勇敢的告诉老师，我的用意何在呢？?生答：我想和今天我们的活动内容有关系吧。?
（师）回答的真好！你是一个特别善于观察又善于思考的好孩子，老师的这点儿小心思一下子就被你猜中了，我这样的精心布置是和我们今天的活动内容有关，是为了突出我们今天的活动主题的。那哪位同学再来大胆的猜一猜我们今天的活动主题是什么呢？?生答：是不是教我们编织中国结？?
（师）你太厉害了，你是一个特别聪慧的孩子，会抓重点，提炼主题，一语道破了我们今天的活动主题。（播放课件，出示活动主题）?
【设计意图】此处的设计是为了通过感官观察，分析思考导出课题，从而培养学生的认真观察与思考的能力。?
（师）请看一下我们今天的活动目标，老师请一位同学大声的朗读一遍，其他同学认真思考，自由选择你的活动目标，等活动结束后对照自己目标是否达成。（播放课件，出示活动目标）??
【设计意图】此处设计是体现“生本”教学，同时也为学生总结收获做好铺垫。?
（师）老师希望你们今天能够通过自己的努力完成学习任务。加油！?（师）那说到中国结，你们了解中国结的历史，种类和内涵吗？?生答：不知道。?
（师）下面老师就带领大家走进中国结，了解中国结，一同感受我国传统的文化艺术之美！（播放视频观看）?
【设计意图】此处的设计是为了通过视听感官来提高学生的兴趣，让学生初步了解中国结的历史，种类和内涵。?
（师）亲爱的同学们！看过短片之后，你有何感受呢？谁来谈一谈？?
生答：中国文化博大精深。?
生答：中国结种类繁多?
生答：…?
（师）此时此刻你最想做的一件事情是什么呢？?
生答：想亲手做一个中国结?
（师）迫不及待，跃跃欲试，按耐不住想动手尝试着操作一下。对吗？?
下面，老师就带领大家来学习中国结大家庭中的基本结，吉祥结的编织方法和技巧。（播放课件，出示吉祥结图片）?
（师）请一位同学给大家介绍一下?
（师）在编织吉祥结之前，我们需要初步了解一下编织的要领，请大家齐读，并深刻领会。（播放课件）?
【设计意图】此处的设计就是初步掌握编织的要领，为编织吉祥结打好基础。?
（师）下面，就让我们结合编织要领来观看微课教学，请同学们认真观看，快速记忆。（播放微视频如何编织吉祥结）?
【设计意图】此处设计是通过观看“微课”掌握吉祥结的编制方法和技巧，利用微课的短、小特点，提高课堂效率，同时体现信息技术与课堂的有效结合。?
（师）怎么样同学们？你们都学会了吗？我想有些同学的记忆可能是清晰的，有些同学的记忆可能是模糊的，不过不要紧，我们再来结合编织要领看一遍图解，记一遍走向（出示课件，边看边讲）。?
【设计意图】此处设计是为了加深编织的印象，为下一步的编织做好充分的准备。?
（师）在动手操作之前，老师还有几句话要对你们说，看一下温馨提示（播放课件，出示温馨提示）?
（师）下面就请同学们打开你桌子上的材料包看一下都有哪些材料
（二）观察探究，动手实践?
（师）下面就让我们一起伴着美妙的音乐一起编起来吧，记住一定要把你们的心意编进去，用心编织的吉祥结才最有意义！（播放音乐）?
【设计意图】此处设计是为了让学生感受音乐创设的意境，感受中国传统结艺的艺术美！?
（三）作品展示，畅谈收获?
（师）同学们请做好，在编织的过程中老师发现你们真是聪明伶俐，心灵手巧的孩子，编织的不仅漂亮，而且调整的也很均匀。下面就请按座位顺序把你们用心编织的作品展示上来吧。（播放音乐）?好美啊！为你们的成功喝彩吧！（学生鼓掌）?
?（师）谁愿意分享一下你的作品并表达一下你的心意。?
【设计意图】此处设计是在学生观赏自己作品的同时，给自己鼓励，内心充满着成就感，增强学生的自信心，同时感受吉祥结的内涵。?
（师）说的真好！?看来本节课你们收获满满，谁能来分享一下你的收获？（学生畅谈收获）?
（师）说的太好了！?希望在今天编织的基础之上，你们会编织出更多、更美的中国结。
?（四）知识拓展，课外延伸?
（师）下面我们一起来看一下课外作业。（播放课件，出示作业）?
（五）教师总结?
（师）亲爱的同学们，通过本节课的活动，我们走进了中国结，了解了中国结，也动手编织了中国结，我们隐约品味到了远古的神秘与东方的灵秀，看见了那散发着传统芳香的中国结艺，古色古香的令人神往。在今天的活动过程中，老师不仅看到了你们的动手能力和审美能力，更发现了你们有互助的精神和好学的品质，老师为你们点赞！?最后，为了奖励大家，老师为你们朗诵一段中国结，希望你们喜欢。（配乐朗诵）?
【设计意图】此处设计是为了首尾呼应，进一步让学生感受中国传统文化的艺术之美，同时激发学生的爱国情感！?
（师）同学们，再见！
?教学反思：?
在本次活动中，我依据指导纲要中，以“活动”为主，以动手编织中国结为题，来进一步了解中国结的历史，种类和内涵。从而让学生感受到中国传统结艺的独特魅力，激发学生的爱国情感。?
不足之处：在本次活动中学生们的思维还不够开阔，语言表达的还很局限，感受还不够深刻，分析原因是教师的启发还不够，学情分析的还不足。

展开更多......

收起↑