资源简介

《走进广告世界》
?一、教材?
五年级《综合实践与创新活动》一共有10个主题，丰富多彩，从气象、图书到交通广告，意在拓宽孩子的视野，多了解生活中的一些知识，从而具备发现问题解决问题的能力。?
二、教法、学法?
新课标指出：动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的主要形式，因此，本节课采取这些教学方法，引导学生在活动中发现问题，解决问题。我主要起引导作用，放手让学生自己说，自己做，在过程中获得体验，在交流中发现问题，在归纳中总结方法。?
三、教学目标?
情感态度价值观：
有自己对广告独有的见解，通过欣赏交流，了解广告背后的文化内涵，陶冶情操，丰富想象力，在融洽合作中，提高协作意识、团队精神。?
知识与能力：
掌握对广告分类的能力，了解广告创造途径，学会自己创造简单的广告。?
过程与方法：
在展示广告、交流广告的过程中，开拓学生视野，培养创造能力。?
教学重难点：
掌握对广告分类的能力，了解广告创造途径，学会自己创造简单的广告。?
四、教学过程?
四个阶段?
确立主题
2制定方案
3.实施研究
4.成果展示总结交流?
(一）确立主题，成立小组（1课时）??
???由潘婷广告两个不同国家拍摄的视频对比，引出活动主题：走进广告的世界。再放大量图片，冲击孩子的眼球，激发他们的提问兴趣，完后，我提问：关于广告，你还想了解哪些方面的知识？哪些是你们想研究的呢？给学生一些思考时间，然后让他们把问题写在问题采集卡上，学生写的时候老师巡转，给予指导。写完让同学上来展示，把卡贴在黑板上，然后大家一起读一遍问题，之后，对问题进行删改并。让同学上将台来对问题进行删改并，过程中出现意见不一，让学生充分讨论，秉着尽可能保留问题的原则，进行删改并。最后整理出大家普遍比较感兴趣具有研究价值的问题作为子课题。比如：广告的类型，广告的利与弊，广告的创造方式，广告的起源等，每个同学根据自己的兴趣和特长选择内容，分成4个活动小组，每个小组民主推选组长，聘请自己喜欢的指导老师。（美术，语文，信息老师都可以）?
（二）制定方案计划（1课时）?
回顾前一课所说有关广告的内容，每个组长读一遍自己组的问题，然后用小故事引出要制定计划。?
出示计划表?
让同学们在课堂上填写表头，然后出示之前同学的表，分析长处与不足，帮助同学更好完成自己的表。然后每个小组自由讨论，制定研究计划。（给学生充分的讨论时间）?
学生都填完后，让每个小组上来展示（表扬长处，修改不足），每个组都展示完了，大家一起修改。修改好以后上交表格，老师再审阅一遍，下发表格，进行下一阶段。?
（三）实施研究阶段（1周）?
???这个阶段充分发挥学生主动性和创造性，让学生真正成为这次活动的主人。在过程中关注学生，指导学生。遇到问题时引导学生，注意资料的分类整理。?
（四）成果展示总结交流（1课时）?
让每个组上来展示他们的成果，老师给予肯定与表扬。展示完，让大家交流讨论自己的想法收获，然后填写表格。?
自我评价表?
评价对象：?评价内容?自我评价?
你喜欢这次主题探究吗？??
你认为小组活动成果怎么样？??
活动中你最大的收获是什么？??
你在全组发挥了什么作用？??
活动中你与同学交往怎样？??
活动中你是怎样克服困难的？?
填好后找同学展示，课后老师收上来，参照进行活动反思工作。

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