资源简介

丝网花
教学目标：?
1、?知识目标：学习制作丝网花的基本步骤和方法；?
2、?能力目标：掌握制作方法，培养学生的动手能力，培养学生的创新意识；?
3、?情感目标：培养学生具有和他人合作的态度和能力，让学生初步具有探究精神，让学生有美的熏陶。?
教学重难点：
丝网的方法，尖嘴钳的运用，花瓣的组合方法等。?
教学准备：
多媒体，茄子，剪刀等等。
?教学过程：?
一、妙歌美语导新课?
1、出示儿歌：人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用说又用脑，才能有创造。?
同学们，还记得这首儿歌吗？一起来读一读?
今天，我们齐聚一堂，在这里进行劳动与技术课，就要用我们的双手和大脑来完成。有信心吗？还不知道学习任务，就这么有信心了？真不错！希望同学们在这里收获知识的同时，收获快乐！?
2、谈话导入：?
春天到了，百花齐放。这花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。鲜花如此美丽，可是它的花期有限，为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花。?
（出示教具丝网花）看，老师手里的是什么？这就是吕老师亲手制作丝网花，美吗？同学们想不想拥有制作这丝网花的本领？??
3、揭示课题。?
今天这节课我们就一起来研究如何制作丝网花，板书课题，齐读课题
火眼金睛认材料?
1、认识工具和材料?
做成这样一朵丝网花，需要哪些工具和材料呢？请看一下桌上的盒子。谁来说一说？?尖嘴钳：咬断铅丝（屏幕显示介绍尖嘴钳）示范用法（尖嘴钳是用来剪断较细的单股或者多股的铁丝，还可以帮助，包里绝缘体，还可以用来捏铁丝，他是金工和电工不可缺少的一件宝贝）?
一次性杯子：绕圈，注意用杯子下端的小口径?
铅丝：制作造型，细的做花瓣和叶子；粗的做花杆?丝网：蒙在铁丝上?绿胶纸、丝线：捆绑?
三、集思广益论技艺?
1、看书P35-37，了解步骤?
请同学们思考：制作一朵丝网花，要几个步骤？?
2、交流：?
（1）通过阅读书本，你知道制作一朵丝网花，要几个步骤？（相机板书：花瓣-叶片-组合-整形）?
（2）以一片花瓣为例：通过看书，谁能说说花瓣怎么做？学生交流出示，教师重点示范：?绕圈：用杯子的小口径处；???
绞合：可以用手或尖嘴钳?剪断：预留2厘米；????
蒙丝网：下拉绷紧、绷匀?
扎线：扎紧?
叶片，细心的同学发现，其实和花瓣是一回事，方法完全一样?
（4）花瓣和叶片都完成后，怎样组合呢？?
①固定花蕊：第一个固定更加挺拔，和书上稍有不同；都用绿胶固定?
②扎花瓣：注意同一高度，错开方向；
?③扎绿叶：对扎或者高低扎都可：
?④花杆用绿胶缠完。?
整形：使花朵更美观?
小结：制作步骤?
四、齐心协力制佳作?
1、小组讨论分工：?
同学们，刚才我们讨论制作丝网花的方法，相信大家都心中有点数了。俗话说：光说不练假把式，所以我们要做行动上的巨人，接下来我们要准备开始制作花了，时间关系，我们每个小组只制作一朵花，需要4片花瓣和2片叶子。为了提高效率，各组先商量一下，分好工。现在给你们1分钟时间，讨论如何分工合作。开始！?学生讨论，教师巡视。?
2、汇报分工情况?
指名一组汇报，其他可参考。?
汇报时，适当帮助学生调整；其他小组可以参考后更加合理分工。（再给1分钟调整分工）?
3、提出制作要求：?
出示PPT（温馨小贴士：
安全第一，操作规范；
捆扎牢固，美观新颖；
（3）分工明确，团结合作。）?
4、学生开始制作，教师巡视指导?
发现学生制作有困难，相机指导。?
五、你争我夺摘桂冠?
1、作品展示，评出最佳团队，?
（1）推荐或自报明，展示自己的作品?学生先评价自己作品的情况?
教师询问：在制作时，遇到了什么困难？如何解决的？?
教师询问其他组：其他小组觉得，这一组同学们的作品还有什么需要改进的地方？?
谁自告奋勇来展示你们小组的作品？自评，请你说说你们的作品，觉得怎么样？互评，其他小组的同学觉得他们的花做的怎么样有什么可以改进的地方吗？?
2、教师小结?
六、拓展迁移创新作?
1、欣赏各种各样的丝网花。?
2、交流：?
换一换丝网的颜色?变一变铅丝的形状，?
加一加花瓣的数量…………?
可以使丝网花造型各异，丰富多彩。?
3、?丝网除了做花，还可以做动物呢？?出示图片欣赏。?
感兴趣的可以用制作丝网花的方法做出金鱼、蝴蝶等各种动物。
?七、言简意赅促探究?
今天，我们学习了简单丝网花的制作，希望同学们能够继续研究，深入探索，设计创作出更漂亮的作品来装点我们的生活。

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