资源简介

中国结---吉祥结
?教学目标：?
知识与技能：
通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。
在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。
在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。?
过程与方法：
利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。
在合作学习中，利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民族传统文化的魅力。?
情感、态度、价值观
充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学生动手、动脑解决问题的能力。
教学重难点
通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。
?教学过程：?????????
一、导入?
中国结实物展示???
播放中国结演示文稿?????????????
问??题：这些漂亮的中国结说明了什么？????????????
二、创设情境：?
?展示吉祥结作品。这么漂亮的作品是怎么编制出来的?
利用动画课件演示编制过程????????????????
?要求：观察：绳线走向?
思考：吉祥结编制的要领是什么？?????????????
总结编制要领?????????????
第一步：将绳折成十字。?
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。?
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。?
五、实物编制操作演示?
通过演示板，分步操作。边演示边讲解，巩固知识?????????????
六、分组探究，完成作品?
要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品，互相帮助。?
七、分组展示作品?
要求：
每组选出最好的一个作品进行展示?????????????
探究吉祥结的变化形式：?????????????
教师展示编好的变化的吉祥结作品?????????????
想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？????????????
3.分组讨论：各种变化吉祥结的特点和编制方法?
4、探究吉祥结技法?
学生找出难点，师生讨论难点，教师示范难点?
5、学生尝试编织吉祥结，教师巡回指导?
学生分组合作编制吉祥结，教师巡回，对于有困难的小组进行指导。?
6、学生展示作品?
???组长将本组做好的吉祥结带到前面展示介绍。?
展开想象与创作，用吉祥结编织装饰品????
师：同学们编织的吉祥结都很漂亮，但是老师觉得这些吉祥结下面光秃秃的，不太完美，你能想办法把它们变得更漂亮吗？学生分组合作装饰吉祥结要求：
每组选一种变化形式进行探究。在小组讨论探究的基础上，小组协作进行编制
九、总结全课??
通过这节课的学习，大家对吉祥结的基本编法和变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？我们在感到自豪的同时，有责任用将它发扬光大！

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