资源简介

《好玩的报纸》
教学目标：
　　1，通过活动，学生能初步了解报纸的用途。
　　2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。
　教学重难点
培养学生参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
　　教学准备：
　　望远镜图片一张、废旧报纸每位学生一张、剪刀、箩筐
　　教学过程：
　　一、根据学生生活经验导入
　　老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？"
　　（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）
　　【利用小礼物纸飞机吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，从而达到教学效
　　果】
　　老师："孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？
　　（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题）
　　二、设计层递提问，帮助学生初步了解报纸。
　　老师："孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）
　　{利用日常生活经验让学生更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】
　　这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）
　　小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）
　　【联系实际，利用日常生活经验让学生了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的用途。】
　　三、做做玩玩
　　（1）出示望远镜的图片。
　　提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（学生用报纸卷成望远镜，并给学生鼓励）
　　（2）请学生想办法能把望远镜做的比刚才长。
　　提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请学生通过观察比较，探索怎样卷才能把望远镜卷的更长，培养学生的探索的欲望。】
　　四、学生探索用报纸剪出越长越好的纸条。
　　我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？(提示学生用剪刀时，注意安全。)
　　（1）第一次剪纸条。（把学生剪好的纸条贴在黑板上）
　　提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）
　　你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果学生猜不出，请学生示范剪)
　　教师和学生一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。
　　【引导学生观察比较纸条的长短，鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法。培养学生的自信和语言表达能力。】
　　（2）学生第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把学生剪好的纸条贴在展板上，引导学生观察比较那根长）
　　让学生自己评出冠军，引导学生探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
　　教师和学生一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
　　五、整理
　　今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（学生自由说：投球、往上抛等）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！

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