资源简介

《正确对待网络游戏》教学设计
教学对象：八年级学生教学背景：
目前网络游戏风靡校园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受
中小学生欢迎。可是这些网络游戏大部分不利于学生身体健康成
长，严重影响了学生的身心健康发展，甚至导致恶性事件频频发
生，总之网络游戏的危害不容忽视。
教学目标：
知识和能力目标
深入调查中学生的玩网络游戏的情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游戏，健康游戏。
培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。
培养学生的口才，逻辑思维能力
情感态度价值观
培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，合作和创新意识，并在此基础上正确对待网络游戏。
教学过程：
一、导入：
以同学们熟悉的王者荣耀主题曲导入，提问：同学们觉得这
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旋律熟悉吗？这是什么游戏的音乐呢？
生答：王者荣耀
教师：没错，这就是王者荣耀的主题曲，我们班有多少同学
玩游戏呢？老师来做个小调查。
二、学生分组完成调查表
三、展示学生分组调查情况，找出其中的关键信息（如玩的
最多的游戏，充值消费问题，游戏吸引玩家的地方）
教师小结：通过调查，发现网络游戏对同学们既有利又有
弊。
引入“网络游戏利与弊”辩论赛学生分为正方反方各抒己见。
评委打分，评出胜利一方，对双方辩手均给予鼓励。
四、教师小结“网络游戏的利与弊”。五、学生小游戏：“网络游戏的弊端”。
六、学生反思回答：网络游戏合理利用，利大于弊，不能合
理利用，弊大于利，
同学们在过去的游戏生活中有哪些不合理之处？
通过本节课的活动，你认为今后该如何做呢？

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