资源简介

(共21张PPT)
第3课
我学习，我快乐
生命教育
四年级上
新知导入
学吃饭
学语言
学爬
学走
人类最大的乐趣莫过于学习。
——古希腊哲学家苏格拉底
新知导入
68岁的鹏鹏爷爷非常喜欢学习，每天都在学习中度过。早上7点他跟着太极老师学太极，回家后拿起最心爱的毛笔，跟着电视上的节目学国画和书法。下午一有时间就阅读各种报纸杂志。暑假爷爷还报名学习了英语，现在已经可以用英语为外国游客指路了呢！
爷爷说：“活到老，学到老”学习给他的退休生活带来了新的活力，使他的生活变的多姿多彩，每天都被快乐包围着！
一、阅读思考
合作探究
1、你赞成“活到老，学到老”的说法吗？
请你思考
赞成，学习没有终点，我们要树立终身学习的理念，不断充实自己。
2、你认为学习在你生命中重要吗？
我认为学习非常重要，它是我们生命的重要组成部分。坚持学习能让我们有更充实的生活，激发我们前进的动力，为日后的幸福生活奠基。
新知讲解
阅读思考
中国钢琴家郎朗，被誉为“当今世界最年轻的钢琴大师”。他从小就对学钢琴特别有兴趣，在学习钢琴的过程中，再枯燥的乐曲他都说“我喜欢弹”，因为这样能有效地训练手指。一年夏天，天气非常炎热，其他小朋友都在外面树葫下吃冰棍、乘凉，而郎朗在家里赤着膊，把脚泡在凉水里练琴。别人问他苦不苦，他说：“不苦啊，我高兴。”
2008年2月，他发行了一张名为The
Magic
of
Lang
Lang的专辑。在发行后的第一周就一举登上美国Bilboard古典排行榜第一的位置，第二周销量更是翻倍，继续雄踞排行榜第一的位置。在这张专辑发行一周之际，在洛杉矶举行的一年一度的格某美颁奖典礼上，被主持人称作“来自中国沈阳的古典音乐大师”的郎朗，再次以惊人的琴技征服了全球三亿观众，引来一阵“郎朗旋风”。
新知讲解
1、你觉得朗朗学习钢琴的过程辛苦吗？
2、为什么朗朗会觉得学习钢琴是件高兴的事呢？
辛苦，在别的小朋友玩耍的时候他依然要坚持练琴。
因为朗朗喜欢弹钢琴，他从中体会到了弹钢琴的快乐。
请你思考
新知讲解
请看看下面一道题，我们一起来做一做。
将1~8这8个自然数分别填入下图的8个O内，使四边形每条边上的三个数之和都等于14，而且数字1要出现在四边形的其中一个顶点上。该如何填呢？请在5分钟内完成。
二、活动设计
1、做一做
O
O
O
O
O
O
O
O
答案：
1
8
5
4
7
9
3
2
新知讲解
2.说一说
（1）请做出这道题的同学说一说：你刚接触这道题时，有什么感受？在做这道题的过程中，还没有想出答案时，心里有什么感受？当你做出这道题的时候，心里有什么感受？
（2）请暂时做不出这道题的同学说一说：想不出这道题的答案，你心里有什么感受？看到有的同学做出来了，你心里怎么想？你觉得自己能做出来吗？如果你做出来了，你心里会有什么感受？
（3）结合这次做题经历，告诉大家，怎样才能体验到学习的快乐。
七嘴八舌
说一说
新知讲解
3.写一写
（1）我最喜欢的学科是：_____________因为：_________
（2）我成绩最好学科是：_____________因为：_________
（3）我最不喜欢的学科是：___________因为：_________
（4）我成绩最不理想的学科是：______
因为：_________
新知讲解
思考讨论
你认为兴趣对学习有怎样的影响？
浓厚的学习兴趣能够帮助我们更好地学习知识，反之，如果我们认为学习是枯燥无味的，就很难学好知识了。
兴趣是最好的老师。
——爱因斯坦
新知讲解
请访问一下身边的几位同学，他们最感兴趣的学科是什么？他们培养对这门学科兴趣的方法是什么？
三、交流评价
姓名
最感兴趣的学科
培养兴趣的方法
新知讲解
（1）我缺乏兴趣的学科是什么？原因是什么？
（2）我该怎样培养对这门学科的兴趣？
（3）我该如何改善这门学科的学习方法？
讨论交流
新知讲解
1、积极期望。
2、从可以达到的小目标开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。
6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。
8、想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。
培养学习兴趣的方法：
新知讲解
学习是快乐的，就看我们能不能发现。请把你在学习过程中快乐的体验写出来，并给大家讲讲你的经历吧。
写一写
拓展延伸
我的目标
我的______________科目标
大目标：
小目标
1
2
3
4
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
eg：
英语
期末考试取得95分以上的成绩
听读英语30min
背10个单词
认真完成作业
√
√
√
………
课堂练习
请你判断一下，下面小朋友们说法是否正确？
1、小刚认为学习对我们每个人来说都是痛苦的，不如及时行乐。
2、张强认为学习只是学生的事，大人就不需要学习了。
3、小宏说：“我们要善于寻找学习中的快乐，学会享受学习。”
×
×
√
要积极寻找学习的乐趣
要树立终身学习的理念
课堂总结
本节课我们学习了我学习、我快乐，通过学习你会发现，原来学习的快乐无处不在！让我们一起进入学习的海洋，去寻找学习的乐趣，好好享受学习的快乐吧！
板书设计
我学习
我快乐
一、树立终身学习理念
二、寻找学习的快乐
三、培养学习兴趣的方法
作业布置
给自己创建一个“我学习、我快乐”的博客，记录自己在学习中体验到的快乐吧！
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生命教育四年级《我学习，我快乐》教学设计
课题
《我学习，我快乐》
单元
第二单元
学科
生命教育
年级
四年级
学习目标
1、认识到生命在于学习，热爱学习就是热爱生命。
2、了解和体验学习的乐趣。
3、懂得兴趣是最好的老师。
重点
培养学习的兴趣。
难点
掌握培养兴趣的方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片学语言
学吃饭
学走
学爬
人类最大的乐趣莫过于学习。
——古希腊哲学家苏格拉底说板书课题：《我学习，我快乐》
观察图片齐读课题
通过图片分析，激发学生的学习热情，进而导入新课。
讲授新课
1.阅读《鹏鹏的爷爷》故事并思考师：你赞成“活到老，学到老”的说法吗？
生：赞成，学习没有终点，我们要树立终身学习的理念，不断充实自己。
师：你认为学习在你生命中重要吗？
生：我认为学习非常重要，它是我们生命的重要组成部分。坚持学习能让我们有更充实的生活，激发我们前进的动力，为日后的幸福生活奠基。
2、阅读《朗朗学琴》故事并思考师：你觉得朗朗学习钢琴的过程辛苦吗？
生：辛苦，在别的小朋友玩耍的时候他依然要坚持练琴。师：为什么朗朗会觉得学习钢琴是件高兴的事呢？生：因为朗朗喜欢弹钢琴，他从中体会到了弹钢琴的快乐。3、师：做一做
请看看下面一道题，我们一起来做一做。
将1~8这8个自然数分别填入下图的8个O内，使四边形每条边上的三个数之和都等于14，而且数字1要出现在四边形的其中一个顶点上。该如何填呢？请在5分钟内完成。
答案：1
8
54
79
3
24、
说一说
师：（1）请做出这道题的同学说一说：你刚接触这道题时，有什么感受？在做这道题的过程中，还没有想出答案时，心里有什么感受？当你做出这道题的时候，心里有什么感受？（2）请暂时做不出这道题的同学说一说：想不出这道题的答案，你心里有什么感受？看到有的同学做出来了，你心里怎么想？你觉得自己能做出来吗？如果你做出来了，你心里会有什么感受？（3）结合这次做题经历，告诉大家，怎样才能体验到学习的快乐。生：根据自己的实际情况回答，畅所欲言。
5、师：写一写
（1）我最喜欢的学科是：_____________因为：_________（2）我成绩最好学科是：_____________因为：_________（3）我最不喜欢的学科是：___________因为：_________（4）我成绩最不理想的学科是：______
因为：_________学生：根据实际回答6、教师：思考讨论
你认为兴趣对学习有怎样的影响？学生：浓厚的学习兴趣能够帮助我们更好地学习知识，反之，如果我们认为学习是枯燥无味的，就很难学好知识了。兴趣是最好的老师。——爱因斯坦7、讨论交流师：请访问一下身边的几位同学，他们最感兴趣的学科是什么？他们培养对这门学科兴趣的方法是什么？生：讨论回答，填充表格8、讨论交流师：请大家分享一下：（1）我缺乏兴趣的学科是什么？原因是什么？（2）我该怎样培养对这门学科的兴趣？（3）我该如何改善这门学科的学习方法？学生：据实回答9、教师：培养学习兴趣的方法：
（1）积极期望。（2）从可以达到的小目标开始。（3）了解学习目的，间接建立兴趣。（4）培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。（5）把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。（6）在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。（7）保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。（8）想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。10、教师：学习是快乐的，就看我们能不能发现。请把你在学习过程中快乐的体验写出来，并给大家讲讲你的经历吧。生：写一写11、我的目标
12、随堂练习：请你判断一下，下面小朋友们说法是否正确？
（1）小刚认为学习对我们每个人来说都是痛苦的，不如及时行乐。要寻找学习的乐趣（2）张强认为学习只是学生的事，大人就不需要学习了。要树立终身学习的理念（3）小宏说：“我们要善于寻找学习中的快乐，学会享受学习。”
阅读故事思考问题阅读故事思考问题做一做思考讨论讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流学习培养学习兴趣的方法说一说写一写做一做
通过故事初步认识学习的重要性。通过故事知道学习有苦有甜。让学生通过解决问题，寻找学习的感受。通过交流让学生说出自己学习的感受。让学生找出自己学习的兴趣，和不足，寻找解决办法。知道学习与兴趣的关系。寻找提高学习兴趣的方法。经验分享增强学生快乐学习的理念。通过树立并达成目标更好地养成兴趣。巩固知识。
作业布置
给自己创建一个“我学习、我快乐”的博客，记录自己在学习中体验到的快乐吧！
课堂小结
本节课我们学习了我学习、我快乐，通过学习你会发现，原来学习的快乐无处不在！让我们一起进入学习的海洋，去寻找学习的乐趣，好好享受学习的快乐吧！
总结
对本节课进行总结概括。
板书
我学习
我快乐
一、
树立终身学习意识
二、寻找学习的快乐
三、培养学习兴趣的方法
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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