资源简介 《立定跳远》教学设计一、设计思想: 本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的自主性、创造性为设计目标,在老师激励和评价下,着重培养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生关系,在活动中,同学间能合作交流,并用合适的方法进行练习,培养学生小组合作的学习习惯,在此基础上关注学生的个体差异和不同需求,努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析 体育运动来源于生活,服务于生活,很多运动技能本身就是生活技能。立定跳远是田径基础动作,与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥,通常学生的学习兴趣都不高。但如果把立定跳远作为一种模仿练习,创设相关的情境开展教学,激发学生的学习兴趣,引导学生运用技能,解决生活中遇到的问题,让学生学以致用,就会收到事半功倍的效果。立定跳远作质量的高低,摆臂是关键。初学者易犯的错误,往往是手臂不会摆。教师应仔细观察,帮助学生纠正错误。三、学情分析1、学生心理特点三年级学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。2、技术技能基础:通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。四、教学目标及教学重点、难点:1、认知目标:通过学习,学生能了解立定跳远的基本动作要领,发展学生的跳跃能力。2、技能目标:使90%以上的学生掌握立定跳远的动作结构,做到双脚同时起跳、落地缓冲,其中70%以上的学生掌握摆臂制动与蹬地协调发力的技术。3、情感目标:通过活动,培养团结友爱,不怕困难的精神。教学重难点:摆臂与蹬地的结合收腹举腿。立定跳远教案顺序教学内容队形教师活动学生活动时间准备部分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容及目标4、检查着装二、准备活动1、慢跑----模仿各种小动物跳2、活动各关节头部运动扩胸运动膝关节运动四列横队 ▲▲四列横队 ▲1、教师宣布本课内容及目标并提出要求2、教师口令指挥要求:口令清晰,声音洪亮3、教师边讲解边示范4、教师引导学生练习要求:讲解清楚,示范到位1、学生到指定地点整队2、记住学习目标3、学生听口令练习要求:注意力集中,动作整齐一致4、学生观察思考5、学生模仿尝试要求:动作协调11基本部分一、立定跳远(一)重点:双脚起跳双脚落地难点:立定跳远动作连贯二、游戏:动物王国运动会散点站位两路路纵队 1、出示挂图—引导学生尝试2、教师解惑:边示范边讲解3、组织学生练习单脚起跳双脚落地4、组织学生练习:高人、矮人、超人5、教师纠正错误动作,个别指导6、教师阶段性评价要求:讲解清晰,组织有序1、教师宣布游戏名称及游戏规则2、教师组织学生比赛1、学生观看挂图并尝试练习2、学生认真练习单脚起跳双脚落地3、学生对困惑动作提出疑问—分组讨论4、合作学习,相互纠正错误动作,学生展示要求:动作舒展1、学生认真听讲明白游戏规则2、明白团队合作的重要性要求:注意安全228结束部分一、放松活动二、师生互评三、布置课外作业:3—5步助跑起跳20次四、安排收器材五、师生再见两列横队 ▲1、教师边讲解,边示范2、 教师评价要求:教师简要讲评,重点表扬1、学生模仿2、学生评价要求:随意想象,尽情发挥4器材体操垫4个 展开更多...... 收起↑ 资源预览