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四年级上册 第一单元 认识更大的数
从结绳计数说起
远古时代
远古时代
远古时代
可以十个十个数：1个十，2个十，3个十……
请仔细阅读P12的三组符号，思考：

1. 这些符号是什么意思？
2. 每一组符号在书写上有什么规律？
五千年前
五千年前
现在
印度—阿拉伯数字
表示物体个数的0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
1.看一看，在括号里填上适当的数。
1.看一看，在括号里填上适当的数。
1.看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其
他的数表示出来吗？
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有
什么不同？连一连。
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。
⑵6060,6040,6020， ， ，5960， ， 。
5005
6006
8008
9009
6000
5980
5940
5920
可以十个十个数：1个十，2个十，3个十……
十进制
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☆☆
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你知道古人是怎么计数的吗?读一读
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义
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兰出=②②②◎◎
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横式一三
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550592
5个万
5个百
5个十万
你知道吗腐
使用十进制计数,用少量的符号就可以表示任意自然数,这是数学
历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中,根据需要逐渐形成了不
同的进制。现在被广泛用于电子计算机中的有二进制;六十进制则被广
泛用于时间和角度的表示上,如1时=60分,1分=60秒。
生活中你还见过哪些不同的进制呢?你还想了解更多不同的进制
吗?查查资料吧!
你学了能的

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