资源简介

(共20张PPT)
9设计与制作：简易肺活量计
科学
三年级下册
粤教粤科版（2017秋）
我们能制作一个测量肺活量的装置吗？
任务
人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量
肺活量
肺活量越大，肺功能越强
设计
设计
有什么办法可以把我们呼出的气体收集起来进行测量？
水和空气都能占据空间！
我的设计
设计物品：简易肺活量计
设想：
工具与材料：
设计图：
设计
制作
按照设计，选择合适的工具和材料，制作简易肺活量计
制作
数值如何表达？
在瓶身上画刻度
尺子
测试
测试
尝试利用自制的肺活量计测量同学（家长、自己）的肺活量
将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气
评价与改进
评价与改进
根据测试结果和同学的评价改进装置，调整使用方法，以更方便、准确地测量肺活量
课堂小结
I.能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。
2.通过测量，比较肺活量的大小。
3.尝试通过分析实验数据得出结论。
4.增强参加体育运动的意愿，并通过锻炼增强肺活量。
课堂小结
快乐小测
设计与制作：简易肺活量计
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