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课件17张PPT。第一单元 第1课 第一课时 课余生活我选择
一、教学导入 我们班有不少同学爱好书法和美术，我们一起来看看,漫画中的这个小男孩喜欢美术吗？被妈妈哄来学美术，他会有兴趣吗？课余生活应该由谁来选择呢？二、活动过程1.课余生活谁来选结合漫画情景，回答问题。 思考：课余生活自己选择好还是别人帮助选择好？ 从学生的现实情况看，学生自主选择往往更符合学生的兴趣，家长选择可能更利于孩子今后的发展。不能简单地说哪一种选择肯定对，必须结合具体的问题、具体的情景、具体的沟通方式等因素来决定。 2.学会作出合理选择交流展示自己参加课外活动的图片或视频资料。 （1）同学们有没有遇到过自己参加的校外活动与学校安排的活动发生冲突的情况？当时你是怎么解决这种矛盾的？ 有遇到过。当时将校外的活动推迟了，选择了学校安排的活动。 （2）你觉得自己参加的课余活动多吗？有没有觉得累？ 多。每天放学不仅要写作业，还得参加兴趣班、补习班等，每天都过得很紧张，周六日、节假日也不能休息，也需要去参加课外活动，觉得很累。 （3）你所参加的课余活动都是自愿参加的吗？有没有自己不喜欢，但父母逼迫你去参加的活动？或者你自己喜欢，但父母不同意你去参加的活动？ 有些是自愿的，比如学吉他。奥数是我不喜欢，但父母强迫我去学的。我还喜欢街舞，但父母不同意我去学。 （4）你是如何解决自己的兴趣爱好与父母的意愿不一致的矛盾的？ 我经常与父母沟通，跟他们讲述我参加课外活动的情况和感受，希望父母尊重我的兴趣爱好。 （5）请你总结一下，我们应该怎样自主选择课余生活？ 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。3.漫画欣赏—《上哪个班呢？》 面对众多的课外班，我们要学会选择，既要考虑自己的兴趣和爱好，也要认真听取父母的意见，参加课外班不是越多越好。三、课时活动小结 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
面对丰富多彩的课余生活，我们要学会合理选择。
我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发作出选择。板书设计谢谢！

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