资源简介

3.主动拒绝烟酒与毒品
3.主动拒绝烟酒与毒品
学习目标
学习目标
1.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违
法犯罪。
2.知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。懂得好奇心、自制力
不强、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。
3.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识，远离未成年人不适宜进入
的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
结构图
结构图
板块一：烟酒有危害
　　随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
认清烟酒危害
长期吸烟者的肺
正常人的肺
第一组“图”说危害
第二组“数”说危害
　　同学们参加了一次科普活动。活动中，工作人员展示的因吸烟而发生病变的肺标本，让同学们十震惊。
　　据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。
　　
　　未成年人吸烟可能引起思维能力退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑神经发育受阻，影响认知和行为能力的发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
查找资料，说说你还知道哪些吸烟喝酒的危害？
　　我找到一份资料，介绍的是二烟对儿童的危害：大大增加儿童患恶性肿瘤的概率；诱发儿童哮喘；影响儿童听力发育；影响儿童身高；引发儿童心血管疾病；诱发厌食；影响儿童智力发育等。
　　2018年2月17日18时20分左右，汪某某驾车由东向西行驶，在西河大桥东三岔路口左转弯时，遇到骑着摩托车由西向东行驶的醉酒的宋某，结果两车相撞，造成宋某受伤，两车损坏。看来饮酒驾车真是危害不小啊！
　　2018年2月8日，蒋某某驾车沿青正街由北向南行驶，与由北向南行走的行人陈某某、杜某某相撞，造成蒋某某当场死亡，陈某某经医院抢救无效后死亡，杜某某受重伤。交通事故发生的主要原因是蒋某某饮酒后驾驶机动车，导致操作不当。
　　现在我知道了，吸烟、喝酒对自己、对他人都会造成伤害，我长大后一定不吸烟、不喝酒。
　　吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
吸烟喝酒的危害
我们身边生活中有哪些关于烟酒的错误认识？
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}错误的认识
说服的理由
　　全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。
　　过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。
　　只要是在家里吸烟就没关系。
　　二手烟会危害家人的健康。
　　吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。
　　青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育。
话题大碰撞
　　大人不能让孩子喝酒。李爷爷喝酒的时候，偷偷地给他孙子喝，结果他孙子现在经常感冒。医生说是因为儿童还处于长身体的阶段，身体的各个器官还没有发育成熟，喝酒会降低儿童自身的免疫力，所以李爷爷的孙子容易感冒。
话题1：孩子可以和大人一起喝酒吗？
话题大碰撞
话题2：家长可以在家里吸烟吗？
　　如果家长在家里吸烟，儿童根本就不会做一些保护自己的措施，只能被逼着吸二手烟。邻居张爷爷经常在家里吸烟，现在他的小孙子才两岁，就得了哮喘。
　　在家里吸烟是不对的。王叔叔的孩子发育缓慢，去医院检查说与家里人吸烟太多有关。因为烟雾中的尼古丁等有害物质刺激大脑会使脑血管硬化，大脑功能会因此而受到影响，长期被动吸烟的孩子的智力发育明显比在非烟雾环境中长大的孩子差。
话题大碰撞
话题3：吸烟、喝酒真的能结交朋友吗？
　　青少年在一起吸烟、喝酒是很可怕的行为，邻居小哥哥就认识了几个这样的人。他们天天在一起吸烟、喝酒，没钱花的时候就动了歪脑筋，最后走上了犯罪的道路。
阅读角
爷爷的悔恨
　　“咳！咳！……”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说：“抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。”最初，爷爷不想抽，后来经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。在那段日子里，他整日与那位朋友和烟为伴。
　　几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。
拓展活动
　　根据“阅读角”的故事编一个小课本剧，演一演，让我们更加清晰地认识吸烟的危害。
演演课本剧
《爷爷的悔恨》课本剧
第一幕
人物：13岁的爷爷　同村的好友
　　13岁的爷爷独自坐在树林里唉声叹气，同村好友走了过来。
　　同村的好友：“你怎么了？心情不好吗？”
　　13岁的爷爷：“唉，这次考试又没有考好，不敢回家告诉我妈。最近我妈的病又严重了，我不想上学了。”
　　同村的好友：“抽支烟吧，抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。”
　　13岁的爷爷：“不，我不抽。”
　　同村的好友：“抽一支吧，相信我。”
　　爷爷经不住好友相劝，从此两个人开始在一起“吞云吐雾”。
第二幕
人物：年老的爷爷　我
　　爷爷在房间里大声地咳嗽，我走进房间，看见爷爷的脸涨得通红。
　　我：“爷爷，您吃药了吗？”
　　年老的爷爷：“吃药了，这么多年的毛病了，吃药也不能马上就好了。”
　　我：“您现在心脏感觉怎么样？”
　　年老的爷爷：“心脏也不舒服。唉！孩子，你长大了可不要抽烟！”(又开始急促地咳嗽)
　　停了一会儿，爷爷继续说：“爷爷如果不抽烟，或许就不会有这么多的毛病，就不会像现在这样难受了。后悔也来不及了！这烟把我害苦了！你可要记住爷爷的教训啊！”
板块二：毒品更危险
　　毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
杜冷丁
K粉
古柯
摇头丸
鸦片
冰毒
可卡因
大麻
吗啡
海洛因
毒品的种类
关于禁毒的法律规定
　　根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条，本法所称“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
　　《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。”
法律保护未成年人的成长，关于禁毒的规定，你还知道哪些？
与毒品有关的规定：
　　《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。
　　《中小学生守则》规定，“不吸烟不喝酒”“坚决远离毒品”。
　　《小学生日常行为规范》第二十条规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”
毒品的危害
花季少年的噩梦
　　阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他、打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱。
　　后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮‘朋友’。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。
毒品的危害
　　前几天我去看宣传片的时候，一个叔叔讲了这样一件事：他有一个小学同学从小比较喜欢打架，长大以后开始拉帮结派，后来慢慢染上了毒瘾。为了吸毒，这个同学走上了犯罪的道路，当警方要抓捕他的时候，发现他已经全身溃烂，躺在床上一动也不能动了，浑身发出一种恶臭。
　　还有一个阿姨这样说，她的女儿本来学习成绩非常好，在上大学期间，认识了几个“爱打扮”的小姑娘。后来在坏人的引诱下开始吸毒，把大好的年华全都葬送了，现在已经被送到戒毒所强制戒毒了。
　　我在资料上看到这样一个案例：刘大妈原来家庭条件很好，自从儿子吸毒后，家中所有的钱都被儿子用光了，刘大妈只能终日以泪洗面。
(1)我们正处在“想独立”“渴望成熟”
的心理发育时期，对新鲜事物充满好
奇，凡事都想试一试。
(2)我们年龄尚小，知识不足，自制力不
强，生活经验欠缺，这些会影响我们
辨别是非的能力。
青少年的特点
青少年要勇敢拒绝毒品
危险的好奇
　　有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还是蔫头耷脑的。到附近小卖部买瓶饮料后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就亢奋起来，开始摇头晃脑。
　　我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？既然是保健品，为什么又不让我告诉别人呢？
　　他越是神秘，我就越是好奇。带着这份好奇，我打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试试看。
　　可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身冷汗，真是危险的好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想办法阻止他。
好奇心有助于我们探索未知的领域，可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢？
　　我觉得应该有好奇心，如果我们对陌生的事物都不关心，都不想了解，就会失去很多学习的机会。以前妈妈说过，很多伟大的科学家都是因为对自己不明白的事情存在好奇心，才有了很多发明创造。
　　作为青少年，我们对自己不熟悉的事物应不应该有好奇心，说说你的理由。
　　我觉得不应该有好奇心，就像文中的“我”，对这种“提神保健品”有了好奇心，差点儿就要成为“瘾君子”了，多可怕啊！
　　现在我知道了，判断好奇心是对还是错，要看是在什么样的事情上，如果是正当的行为，好奇心可以帮助我们，如果用在错的地方，就会害了我们。
　　首先我们要告诉小赵，他现在的行为是很危险的。虽然那种药片喝了之后能够使他感到“很兴奋、很舒服”，但这是一种毒品，对身体是有害的。
　　对于文中的小赵，你想对他说些什么呢？
　　我们可以和小赵说，想要使自己感到快乐的方法有很多，比如打篮球、唱歌、听音乐等。
　　对，当我们看见小赵想吃药片的时候，要及时制止他。如果他不听可以报告老师，让老师联系他的家长，一起监督小赵这种危险的行为，使他彻底戒掉“药片”。
相
关
链
接
　　《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”
新型毒品的特点
新型毒品的危害
　　昨天我在小区普法宣传栏里看见了“新型毒品”一词，其中介绍了新型毒品大多为片剂或粉末，吸食者多采用口服或鼻吸式，具有较强的隐蔽性。冰毒、摇头丸等新型毒品的吸食者一般由于在吸食后会出现幻觉、极度的兴奋、抑郁等精神病症状，从而导致行为失控，容易造成暴力犯罪。
　　资料上说冰毒等合成毒品会直接损害大脑细胞，导致神经中毒反应和精神分裂症状，过量服用将诱发急性精神障碍或急性心脑疾病。
青少年要警惕新型毒品中隐藏的危险！
识破新型毒品的伪装
　　新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识破它们“时尚”的伪装，认清它们害人的实质。
烟酒、毒品有很大成瘾性，我们青少年要提高警惕，不尝试！
板块三：拒绝危害有方法
　　远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
　　面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。
情境1　　放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
情境2　　同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
情境3　　坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
_____________________________________。
_____________________________________。
我不能喝酒，还是用饮料代替吧。
______________________________。
不用！我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。
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结合情境，续写对策。
　　情境1：不，我不要，吸烟有害身体健康，即使老师看不见，我们也要约束自己。
　　情境2：不行，度数再低也是酒，喝了对身体不好。
　　情境3：谢谢你，我自己有饮料。
　　对待烟、酒和毒品的问题，我们一定要自己约束自己，自己严格要求自己，不能只靠别人监督。
　　要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。
这些地方不能去
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
　　中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、
互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的
场所。
　　营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所
等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进
入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
法律保护青少年的成长
　　开展一次调查或访谈，了解我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用？
网吧
娱乐会所
酒吧
歌舞厅
游戏厅
我们身边禁止未成年人进入的场所
这些法律规定对我们有什么作用？
　　我们是祖国未来的建设者，我们的成长直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以要保护我们未成年人，使我们健康成长。
　　我们现在还小，还没有辨别是非的能力，不知道哪些事情是对的，哪些事情是错的。现在只要看见“未成年人禁入”，我就知道这样的地方自己不该来了。
对，这些法律限制了不良商家的行为，我们的处境就安全了。
要学会拒绝和求助
　　如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
学会说“不”
请你来完善《学会说“不”》操作手册。
养成良好的习惯
　　远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
课外拓展
课外拓展
关于远离毒品的宣传语
　　珍爱生命，拒绝毒品。
　　莫沾毒品，莫交毒友。
　　防毒反毒，人人有责。
　　毒品是人类社会的公害。
　　吸毒是犯罪的祸根。
　　接近毒品就是走向死亡。
　　吸毒害人害己害社会。
演练
实
战
一、填空题。
1.《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，
是指鸦片、　　　　　、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因
以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”
2.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高　　　　　　。
3.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的　　　　，还能诱发　　　　，
甚至导致违法犯罪。
海洛因
防范意识
身心健康
不良行为
4.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决
　　　　　　　“吸毒时尚”等错误观念。
5.吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动　　　,
学会自我保护，我们才能健康地成长。
6.吸毒会摧毁一个人的身体和　　　　　，破坏家庭的幸福。
7.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们　　　　　。
8.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“　　，
　　　　　　　　　　　　”。
抵制
拒绝
意志
自己
不
二、判断对错，对的在括号里画“√”，不对的画“×”。
1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近人与人之间的距离。(　　　)
2.青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，还会影响身体发育。(　　　)
3.小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”，他认为这是
　信任朋友的表现。(　　　)
4.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。(　　　)
5.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。(　　　)
6.有人请小明吸烟，小明不好意思拒绝，就吸了一支烟。(　　　)
×
√
×
√
√
×
三、选择题。
1.过年时，亲朋好友劝你吸烟、喝酒，正确的做法是(　　　)
　A.先拒绝，实在不行，就接受。
B.拒绝第一支烟、第一口酒。
C.只吸一支烟，喝一杯酒，然后就不再吸烟，也不再喝酒了。
2.未成年人适宜进入的场所有(　　　)。
　A.书店　　B.网吧　　C.酒吧　　D.歌厅
3.下列关于毒品的说法错误的是(　　　)
　A.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。
　B.尝试一次毒品没什么。
　C.我们要坚决不吸毒。
B
A
B
4.小康找小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是(　　　) 　　
　A.自己不去，而且劝说小康也不要去。
　B.立刻和小康一起去。
　C.做完作业后和小康一起去。
5.下列关于吸烟的说法正确的是(　　　)
　A.吸烟有害健康。
　B.只要是在家里吸烟就没关系。
　C.吸烟可以结交新朋友。
A
A
四、情境再现。
　　面对一些危险的情境时，你要根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面的情境，续写你的对策。
情境1：
放学路上，同学递给你一支烟，笑着对你说：“抽一支吧，反正老师也看不见。你应该说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　”
情境2：
同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
你应该说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”
情境3：
坐地铁时，一个陌生人递给你一瓶饮料。
你应该说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”
不，我不要，吸烟有害身体健康，即使老师看不见，我们也要约
不行，度数再低也是酒，喝了对身体不好。
谢谢你，我自己有饮料。
束自己。
1.吸烟的危害：未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤。吸烟还损害人的呼吸功能，会损伤大脑、心脏等器官。吸烟不仅直接危害青少年的身心健康，还可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2.吸毒的危害：毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
五、简答题。
吸烟和吸毒分别有哪些危害？
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。
2.把本课习题答案整理在作业本上。
课后作业
课后作业

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