人教版一年级数学下册 第五单元第3课时《简单的计算》表格式精品教学方案

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人教版一年级数学下册 第五单元第3课时《简单的计算》表格式精品教学方案

资源简介

第五单元 认识人民币
第3课时 简单的计算
教学内容分析:
本节内容讲解人民币单位间的换算和简单的加减法计算,主要侧重于元、角之间的换算和计算。通过学习“1元2角=(  )角”使学生掌握换算的方法,并且引导学生学会逆向思考,得出“18角=(  )元(  )角” 。在学习的过程中,使学生掌握元、角之间换算和简单加减计算的方法,让学生学会有条理地进行思考。
教学目标:
1.理解并掌握人民币单位间的换算。
2.学会人民币间简单的加减法计算。
3.体会数学与生活的紧密联系,培养学数学,用数学的意识。
教学重点:
人民币单位间的简单换算及计算。
教学难点:
理解元、角、分的加减法算理。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 创设情境 复习导入: 师:你会填吗? 同学们掌握得非常不错,今天咱们就实际操作一下吧! 学生思考并回答。 生:1元=10角,一张1元可以换10个1角。 生:1元人民币和1元硬币一共2元。2元=20角,可以换20个1角。 让学生复习之前的知识,在巩固所学知识的同时,建立起新旧知识间的联系。
环节二 探究新知 1.单位换算。 (1)想一想。 1元2角=( )角 师追问:你是怎么想的呢? (2)师:试着填一填吧! ( )元( )角=( )角 教师根据学生反馈,课件展示。 (3)18角 =( )元( )角 师:那这个又该如何填呢/ (4)34角 =( )元( )角 师:想一想,填一填。 教师课件展示34角的组成。 2.简单的计算。 课件出示情境图和问题: (1)买一个和一个,要多少钱? (2)比贵多少钱? 师:你还能提出哪些问题呢,试着和同桌交流一下吧! 学生思考,并回答。 生:1元2角=12角 生:1元=10角,10角+2角=12角,所以1元2角=12角 学生观察纸币,并反馈。 生:2张1元纸币和2个1元硬币一共是4元,加上2个1角,所以是4元2角,4元=40角,所以4元2角=42角。 学生思考并回答。 生:18角可以由1个1元和8个1角组成,所以18角=1元8角。 学生独立完成并反馈。 生:34角=3元4角 学生思考并回答。 生:5+8=13(角),13角=1元3角,所以买一个和一个,要1元3角。 生:1元=10角,10-6=4(角),所以比贵4角。 学生提出问题并相互交流。(答案不唯一) 生; 买一个和一个,要多少钱? 生:6角+5角=1元1角 让学生通过之前学过的“1元=10角”,进行复名数变为单名数的换算,掌握基本的换算方法。 学生通过观察人民币,写出对应的钱数,并根据换算的方法,尝试进行单位换算。 让学生自己独立解决,培养学生独立解决问题的能力,检验学生学习效果。 根据实际问题,让学生进行元与角之间的简单计算,掌握计算的方法,体验人民币在实际生活中的应用,增强学数学,用数学的意识。
环节三 巩固练习 1. 做一做。 3元9角=( )角 26角 =( )元( )角 2. 摆出下面的钱数。 (1)和一共多少钱? (2)比贵多少钱? (3)你还能提出什么数学问题? 教师根据学生回答给予反馈。 学生思考并回答。 生:1元=10角,3元=30角,30角+9角=39角。 生:26角=20角+6角,20角=2元,26角=2元+6角=2元6角。 学生思考并反馈。 生:3元+9元=12元 答:和一共12元。 生:2元2角-1元=1元2角 答:比贵1元2角。 学生思考并相互交流。(问题不唯一) 生:和一共多少钱? 3元+2元2角=5元2角 生:比贵多少钱? 3元7角-3元=7角 设计一些有梯度的练习,从简到难,进一步巩固本节课所学知识。
环节四 课堂小结 通过本节课的学习,你学到了什么? 生1:我学会人民币间的换算和简单的加减计算。 生2:1元2角=12角,18角=1元8角 生3:1元+3元1角=3元2角 梳理本节课的知识,让学生进一步掌握人民币间的换算方法,从而熟练地应用到实际解决问题中。
环节五 拓展延伸 哪个蛋糕便宜? 一天,妈妈问我用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包,哪种便宜?我想都没想就说“蛋糕便宜”。   妈妈说:“你想想,如果用一元钱买烧饼只能买一个,如果用一元钱买馒头可以买两个。一个烧饼和一个馒头哪个便宜?”哦,我知道了用同样的钱买的东西件数越多,那种东西就越便宜。三块蛋糕和五块面包的钱是一样多,但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少,所以面包便宜。 趣味故事,可以让学生体验到数学的乐趣,提升学习数学的兴趣。
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