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课 题 第二节　人的生殖
教 学 目 标 知识目标： 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标： 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力． 情感态度和价值观： 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感．
教学重点 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育．
教学难点 受精过程和胚胎的发育过程
教 具 多媒体课件
教 法
授课时数 2课时
教学过程设计（第一课时）
一、导入新课：展示2张龙凤胎新生儿的图片，提出问题：谁知道哪个是男孩？哪个是女孩？ 由学生通过观察回答，说出自己的想法． 设计意图：提出问题引起学生的兴趣．活跃课堂气氛． 二、复习提问：上节课我们学过的知识内容，在通过植物的生殖内容，尤其是受精和发育过程的回顾，继续导出本节课的教学． 问题：1.人类和猩猩的祖先是什么？ 2.人类进化的证据是什么？ 3.简述植物的受精和发育过程． 设计意图：复习巩固前面学过的知识，再有植物的生殖引入人的生殖过程． 知识点一：生殖系统 通过同学们畅所欲言的回答我是从哪里来的？再通过视频来介绍什么是生殖？以及男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能． 讲解：生殖是产生生殖细胞，繁殖新个体的过程．是由生殖系统来完成的．生殖系统分男性生殖系统和女性生殖系统． 设计意图：较好的引起学生的兴趣。调动学生学习的主动性．能轻松愉快的消除孩子们的害羞心里，自然地引入本节课内容． 知识点二、生殖系统的组成 屏幕展示图片思考回答下列问题 1.观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能． 2.为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？ 总结：在掌握男性和女性的生殖系统结构和功能的基础上，加深学生对睾丸和卵巢的认识，知道它们是主要的生殖器官，分别产生精子和卵细胞，分泌促进身体发育的雄性激素和雌性激素． 考眼力：你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？ 教师组织学生观看图片，说出精子和卵细胞的形态特点 设计意图：重点学习本课时的重点知识了解掌握男性和女性的生殖系统结构和功能，突出本节课的重点，使同学们对自己的身体结构有一定的了解． 三、名师解惑： 例题1. 男性生殖系统由多个生殖器官组成，下列属于男性生殖器官的是（　　） A.睾丸、输精管、前列腺 B.睾丸、输精管、卵巢 C.输精管、前列腺、子宫 D.肾脏、输精管、前列腺 例题2.下列都属于生殖细胞的是（ ） A.子宫壁细胞和睾丸内细胞 B.组成卵巢的细胞和组成睾丸的细胞 C.睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞 D.组成生殖系统的所有细胞 四、小结本节课知识体系 图片展示 【设计意图】：帮助同学们归纳本节课的知识重点，掌握基础知识． 五、知识拓展： 主要由教师来介绍有关男孩在生长发育过程中要注意的一些问题． 1.有关前列腺疾病的预防． 2.有关对睾丸的健康保护知识． 3.有关遗精和前列腺的知识． 继续由教师来介绍有关女孩在生长发育过程中要注意的一些问题． 1.了解雌性激素促使身体发育过程中的变化． 2.有关月经周期的卫生知识． 【设计意图】：通过此部分的学习，让同学们能及早对这部分的知识有些了解．这样更有利于青春期的发育． 当堂达标：课件展示部分习题，加强对重点知识的掌握．
板书 设计 第一节 人的生殖 一、生殖系统 男性：睾丸---产生精子和分泌精液 输精管---输送精子 附睾---贮存精子 女性：卵巢---产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管---输送卵细胞 子宫---胚胎和胎儿发育的产所
教学反思：
课 题 第二节　人的生殖
教 学 目 标 知识目标： 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标： 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力． 情感态度和价值观： 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感．
教学重点 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
教学难点 受精过程和胚胎的发育过程
教 具 多媒体课件
教 法
授课时数 2课时
教学过程设计（第二课时）
（一）引入新课：1.男性生殖系统和女性生殖系统的组成是什么？ 2.男性的主要生殖器官是什么？有什么功能？ 3.女性的主要生殖器官是什么？有什么功能？ 设计意图：对上节课我们学习过的知识的回顾．引入本节课的教学内容． （二）新课讲授 过渡：通过上面的复习我们加深了对人生殖系统的认识．那么我们就知道了父母间的身体接触是正常的，他们在一起是爱的表现，而我们恰恰是爱的结晶．我们来到这个世界非常不易，生命的出现是从一场“竞赛”开始的． 视频播放：3D影像下的受精过程。思考下列问题： 1.精子和卵细胞结合的过程被称为生命？ 2.受精的部位在哪里？ 小结：受精过程看似简单，实际上新生命的形成非常不易．我们每个人在生命开始的那一刻就是胜利者，生来就是优秀的、幸运的．所以我们要自信的面对未来． 设计意图：让同学们了解生命来之不易，我们每个人都应该珍爱生命． 过渡：接下来通过图片展示，详细讲解排卵、受精和怀孕过程． 总结受精卵从胚胎形成到新生儿产出的大致过程． 视频播放受精卵的发育过程．让学生形象的了解发育过程． 设计意图：重点介绍本节课我们要讲授的重点知识内容．同时要区别出受精卵、胚泡、胚胎、胎儿、新生儿等的过程． 过渡：新生命在子宫内安逸地生活，你知道她是怎么完成“吃喝”等活动的吗？接着我们来学习胚胎的发育和营养．图片展示母亲怀孕期间的身体变化图片和表格： 总结：在这一整个怀孕的过程中，妈妈都是辛苦的，分娩时的疼痛更不用说．俗话说，世上最伟大的就是妈妈．我们应该怎样做一个顶天立地的人，以感恩之心来报答我们的父母呢？同学们可以自由回答，我要为父母做什么？ 设计意图：主要进行情感教育的升华，让学生们进一步认识感恩父母是我们的责任、更加珍爱生命的可贵． 课堂小结：从3个方面进行： 1.先归纳本节课的生殖过程（图片展示） 2.将本节知识要点突出出来（图片展示） 3.总体归纳第二节我们学习的知识体系 知识拓展：问题：试管婴儿是从试管里出来的吗？展示图片激发学生的兴趣，通过文本介绍三代试管婴儿的利与弊知识． 习题讲解： 例题1.新的生命是从何时开始的 （ ） A.卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时 例题2.下列有关人的生殖过程的叙述正确的是（ ） A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 C.胚胎和胎儿的发育在子宫 D.胎儿产生的废物通过脐带从母体排出 最后在歌曲《感恩的心》中结束本节课教学
板书 设计 第二节 人的生殖 二、人的生殖过程 精子 分裂 分裂分化 8周之后 38周之后 （结合） 受精卵---- -----胚泡-------------胚胎---------胎儿---------分娩 卵细胞 三、胎儿的发育及营养：胎盘和脐带
教学反思：

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