资源简介

课题 血流的管道——血管
教材内容分析 《血流的管道——血管》是新课标人教版生物学教材七年级下册第四单元第四章《人体内物质的运输》第二节。这一章节主要包括动脉，静脉和毛细血管的结构和功能特点。在进行教学设计时不仅使学生能够区分三种血管还要让学生能够了解在生活中的三种血管的应用。
学情分析 本单元已经是七年级下学期的学习内容，相比较刚步入初中时学生基本已经适应初中的学习生活了。虽然年龄尚小，自我控制能力较差，但学生基本已经能够理解抽象的知识。在教学过程中，需要教师在教学的过程中把知识具体形象化，以帮助学生充分理解和掌握。
教学目标 知识目标：描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 能力目标：尝试区分三种血管及血液在这三种血管内流动的情况情感目标：通过学习，培养学生爱护动物和互相帮助的精神。
教学重难点 教学重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
教学难点：理解并掌握三种血管的血液流动
教学方法 观察法 类比法 角色扮演法
课前准备 教师准备：PPT课件 学生准备：复习血液 预习课本56页-57页
课时准备 1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入 在第三章我们已经学习了呼吸有呼吸道，消化有消化道，那么我们上一节所学习的血液也有同样的通道就是血管，血管是血流的管道。我们可以知道人体因创伤出血时有时血液只是少量的渗出，有时是缓慢的流出暗红色的血夜，最严重的则是喷射出鲜红色的血液，那么为什么会有不同的出现情况呢？就是我们今天所要学习的内容。 这是因为不同的创伤所伤及的血管不同，这与血管的血流状况不同有关。
首先用两分钟来阅读课本的实验部分，然后观看实验观察小鱼尾鳍内血液的流动的视频。并思考讨论题，可以小组讨论。在观看视频的时候提醒学生在选小鱼的时候我们应该选择尾鳍色素较少的小鱼。提问：我们看第一个讨论题，你观察到了几种血管？这些血管中的血流速度一样吗？ 2、在你看到的毛细血管中细胞是成单行移动的吗，这说明毛细血管有什么特点？那么什么是动脉呢？大家阅读课本第57页动脉部分。那么大家下面结合视频以及课本第57页注意动脉的特点及功能。播放视频。下面的我们来看一下动脉的特点。他的分布来说，动脉主要分布在？它的管壁特点是？厚而且弹性大，管内血流速度很快？因此在动脉受到伤害时血液会？在这时，我们与要做什么呢？由于动脉是把血液从心脏送到身体各个部分的。因此，动脉管径的变化是什么？而最小的小动脉在分支就成了毛细血管。下面我们通过两个动作来感受一下动脉。一:小神医把脉，在中医主要讲究望闻问切，而“切”就是通过把脉诊断病情，而这里把的脉，就是动脉。 而且电视剧中古代则是通过颈部的动脉来判断人是否死亡。在学习了动脉的知识之后我们来做一些练习题。我们回一下关于动脉的知识点。什么是动脉？而最小的最小的小动脉在分支成毛细血管。这时血液已经到了动脉部分，通过这个图，我们可以看到下面血液将经过毛细血管。通过实验部分我们可以得出毛细血管中细胞是成单行通过的。下面请大家阅读课文58页毛细血管部分并对照图4-37看血液与组织细胞是如何通过毛细血管进行物质交换的。下面我们来看一下关于毛细血管的视频。(指出)视频中这一部分是毛细血管。下面大家完成关于毛细血管特点的表格，提问学生，填写表格。由于毛细血管是最小的小动脉分支而成的。因此，它的功能是什么呢？是人体内数量最大的血管分布最广，几乎遍布全身各处组织中。它的管壁非常薄，是由一层之前我们在实验室用显微镜所观察的扁平上皮细胞构成的。而他的血流速度是最慢，在毛细血管受伤时血液是什么样的？也因此，它有利于物质交换， 下面我们来详细看一下 血液与组织细胞是如何进行物质交换的。 首先，血液中的营养物质与氧会穿透毛细血管壁到达组织细胞，最后被细胞利用。而组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物则会通过毛细血管壁进入到血液中由血液运走。毛细血管的有关知识我们已经学习完了，下面我们来做两道题。 下面我们再通过这个示意图回忆一下动脉的特点。什么是动脉呢？而毛细血管的特点和作用是什么？ 大家看图，血液通过动脉到达毛细血管，通过毛细血管到达静脉。大家阅读课本59页静脉部分，回答什么是静脉？下面我们观看一下静脉的视频。完成关于静脉特点的表格。静脉是将血液从身体各部分送回到心脏的血管。因此它的功能则是将血液从身体各部分送回心脏。而血液经过毛细血管后进入静脉时压力较低，因此静脉的管壁较薄，弹性较小，血流速度较慢。 而由于他的血流速度较慢，如果静脉受伤时流血情况是怎样的呢？ 而静脉相比于动脉和毛细血管来说，有一个特殊的结构。那就是在四肢静脉的那表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
大家通过这个动画呢来看一下静脉瓣是怎样作用的？
那么如果静脉瓣膜老化，失去功能的话。血流速度就会变慢，血液在静脉中滞留经脉就会膨胀，这种情况就叫做静脉曲张。而这种情况主要是出现在老年人和长期从事与重体力劳动的中青年。下面呢我们来看一下静脉瓣的存在，这个大家有兴趣就看一下就行啦。那么关于静脉的这部分呢，我们已经学习完了，下面我们来看一下练习题。 观看实验观察小鱼尾鳍内血液的流动的视频，回答问题。通过观察，可以看到三种不同的血管：动脉，静脉和毛细血管。这三种血管中血流速度不同。 是，说明毛细血管内径很小。学生：把血液从心脏送到身体各部分的血管是动脉。 观看视频。身体的较深部位；厚而且弹性大，管内血流速度很快。喷射而出，需要尽快救治否则会因失血过多而死亡。与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断的分支变细，管径也从大变小。学生感受动脉动脉是将血液从心脏输送到身体各个部分的。 这是正确的。动脉一般分布在身体的表层。错。 动脉大部分在身体的深处。只有一些分布较浅。将血液从心脏输送到身体各个部分的血管。阅读课文58页毛细血管部分并对照图4-37。观看视频完成关于毛细血管特点的表格。少量血液渗出。它的功能是联通最小的动脉与静脉学生做题动脉就是把血液从心脏运输到身体各部分的血管。特点是连接最小的动脉和静脉。它的作用是进行物质交换。学生回答问题，静脉是将血液从身体各部分送回到心脏的血管。学生观看视频，阅读课本，完成表格。 回答如果静脉受伤时，血液会缓慢的流出。仔细看动画，回答问题。 静脉瓣通过开关来控制血液的流动。学生观看视频完成练习题
课堂小结 展示表格，学生通过回忆完成表格，巩固知识 学生完成表格

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