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河源市正德中学八年级生物科讲学稿（常）
授课时间： 第 周
课题：人体内物质的运输
复习目标：1.了解血液的成分和各部分的主要功能2.动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点3.心脏的位置，结构特点，连接的各血管
名称4.血液循环的途径，区分动脉血和静脉血5.解读血常规化验单，明确输血原则
复习摘要：
血浆 成分：血浆中90%是 ，还包括通过消化道吸收来的各种 ，细胞排出的 ，此外还有 。
血液 功能：主要作用是运载 ，运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的 。
血细胞：三种血细胞的比较
名称 形态结构 数量 主要功能 数量异常病症
红细胞 无 ，两面凹的圆饼状，较大。呈红色是因为富含 。 最 运输 和部分 （氧含量高时， 易与氧结合；反之，易与氧分离） 当RBC（红细胞）数量过少，或血红蛋白含量过低，易患_______.
白细胞 有 ，体积比红细胞 最 吞噬病菌，防御和保护 血液中WBC（白细胞)的数量过多，说明人体出现了_________.
血小板 无细胞核，形状不规则，很小 较多 促进 、加速 如果PLT(血小板）过少，会患血友病，流血不止。
类型 血流方向 分布
管壁 弹性 管腔 血流速度
动脉 从心脏送往全身 一般分布较
静脉 从全身送回心脏 较 大（四肢静脉内常有 ） 多分布较 ，有的与动脉伴行较深
毛细血管 从最小的动脉到最小的静脉 极薄（仅由一层 构成） 极小（只允许 单行通过） 极慢 分布最广，全身各处
血管
【A】 连通【 】
结构 四个腔 【B】 连通【 】
【C】 连通【 】上腔静脉和【 】
【D】 连通【 】
心脏 两种瓣膜 图中【 】 保证血液在心脏只能由心房流向心室而不能倒流。
图中【 】 保证血液只能由心室流向动脉，使血液不能倒流。
心壁：主要由 构成，心室壁比心房壁 ，构成心脏四个腔中，
其中心肌最发达的是 。
功能 ：血液运输的动力
心率：心脏每分钟跳动的次数，心率随年龄、性别和健康状况而不同，平静状态下，心率正常变动范围一般为__________次/分
血压：血液对血管壁的侧压力。血压包括 压和 压，血压达到或高于18.7/12千帕的是高血压，低于12/6.7千帕的是低血压，可以用血压计在 处测得。
。
血液循环 体循环：【 】_______→【 】______→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→【 】_______
的途径 肺循环：【 】_______→【 】______→【 】_______________→【 】_______→【 】_______
体循环:将含 丰富、颜色 的 血，变成了含 较少，颜色 的 血。
血液成分发生变化的部位有_________(填数字)
肺循环:将含 较少、颜色 的 血，变成了含 丰富、颜色 的 血。
血液成分发生变化的部位有___
血型：ABO血型系统将人类血型分为 型、 型、 型和 型
输血与血型 输血：安全输血时应以输 为原则
血量：占成人体重的7%~8%；我国提倡 周岁的健康公民自愿无偿献血，
健康成年人一次献血 毫升是不会影响健康的。
《人体内物质的运输》教学流程
环节流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分)
自主学习 考点梳理 学生独立完成； 10 生10
复习考点 ①血液②血管③心脏和血液循环 通过课件梳理考点，帮助学生回顾相应的知识点； 10 师用
老师精讲 血液、血管、心脏血液循环的关系； 老师精讲归纳 ②学生做笔记 ③练习反馈 5 师用
游戏环节 ①血管的识别②心脏的结构③血液循环的途径 利用课件游戏设置巩固相关知识点，激起学生的学习兴趣 10 生用
课堂作业 《中考易》Ｐ59－62页 考点5、6 学生自主完成，校对答案。 5 生用
合计 生25 ，师15

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