资源简介

年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间
课题 第七章第三节 拟定保护生态环境的计划 授课类型 新课
课标依据 举例说明人对生物圈的影响。
教学目标 技能 通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
过程与方法 通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养应用知识分析问题解决实际问题的能力。
情感态度与价值观 通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
教学重点难点 教学重点 通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
教学难点 调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体
介绍 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制
讲解 过程与方法 图片 A E 建立表象 5分钟 下载
观看 过程与方法 图片 A G 帮助理解 5分钟 下载
理解 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 2分钟 下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计 师生活动 设计意图
一、视频导入观看优美自然环境风光视频。学生说说观看后的心情。出示课题。二、学生拟定当地生态环境保护计划1出示拟定计划步骤。（见课件3-6）2、调查要注意的事项。3、学生讨论交流，开始拟定环保计划。三、学生展示计划每组一名代表展示四、学生评价环保方案1、学生评价范例，选出方案最好的环境保护计划。2、展出优秀的环境保护计划。 复习旧知导入自主学习学生交流巩固练习

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