资源简介

学 历 案
科目 生物 年级 八 主备人 审核人 第 一 册第 四 单元
第 六 课 总第 一 课时 班级 姓名 使用时间 月 日
第六节 芽的类型和发育
学习目标
1．结合课本上芽的图片，能说出芽的类型。
2．通过观察枝芽的结构，概述枝芽的基本结构和发育过程。（重点）
3．理解顶芽与侧芽发育的关系，运用顶端优势解释生活中的现象。（难点）
4．根据茎的结构示意图，描述木本植物茎的基本结构。
5．培养保护芽、保护树木的情感。
一、【自主学习】
知识点一：芽的类型和结构
自主阅读课本33页和36页第一段的内容，完成以下问题。
按照芽的着生位置的不同，可以分为 和 。顶芽着生在主干或侧枝的 。侧芽着生在主干或侧枝的 处。
按照芽将来发育成器官的不同，可以分为 、 和 。
枝芽发育成 ；花芽发育成 ；混合芽发育成 。
思考：如何区分枝芽、花芽、混合芽？（试从形态、结构、发育成的器官分析）
知识点二：芽的生长发育
1.芽主要是由 组织组成的，由于细胞的 ，芽才逐渐生长发育。
2.根据上图探究的枝芽的结构，把图甲补充完整。
思考：为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？ 并完成问题：
芽主要是________组织组成的，由于细胞的______、______、______，芽才逐渐生长发育。
枝芽各部分的发育：
生长点 ：能 。
叶原基： 发育成 。
幼 叶： 舒展后形成 。
芽原基： 发育成 。
芽 轴： 发育成 。
知识点二：顶端优势和木本植物茎的结构
植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的 作用，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制的现象叫做 。
为什么频繁采摘香椿芽会限制了香椿树成材呢 你还能举出生活中哪些实例呢？
共同学习课本37页木本植物茎的结构，完成填图，并思考各部分作用。
二、【巩固练习】
1. 按照着生的位置来区分，芽可以分为?( )
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽
C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽
2.芽轴部分将来发育成枝的（ ）
A.叶 B.茎 C.顶端 D.侧面的芽
3.枝芽的结构中能形成新芽的是（ ）
A.生长点和叶原基 B.生长点和幼叶
C.芽原基和生长点 D.叶原基和芽原基
4.棉花在生长到一定高度后，棉农往往“打顶”，主要目的是（ ）
A.限制棉花长高 B.为了植株美观、
C.抑制侧芽的发育，多开花结果
D.促进多生侧枝，多开花结果
5. 为了使树干又高又直，在小树生长过程中常常采用的方法是（ ）
A.保护侧芽 B.摘除主干顶芽
C.适时除去部分侧枝 D.保护主干顶芽
6.构成植物体下列结构的细胞，不具有分裂能力的是（ ）
A.根尖分生区细胞 B.芽轴顶端生长点的细胞
C.根尖伸长区细胞 D.木本植物茎中形成层细胞
7、识图回答问题
1）甲中的结构［1］ 是由图乙中的［ ］ 发育来的，也是由图丙中的［ ］ 发育来的
2）图甲中的结构［2］ 是由图乙中的［ ］ 发育来的，也是由图丙中的［ ］ 发育来的。
3）如将图甲中的［3］ 取下纵剖，其纵剖面应与图 相似。
8.下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题。
(1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在[　]_____中形成的。
(2)受精卵发育成胚。图二中,胚的组成包括______________(填图中序号)。与玉米种子的胚相比,图二所示结构的胚中[　]__________是两片,而玉米种子只有一片。
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,如图三中有的芽将来既可发育成图四中的[　]__________,
也可以发育成图四中的B。
(4)若图一表示桃花的部分结构,则桃的可食用部分是由[　]____________发育来的。
三、【教学反思】

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