资源简介

备课纸（NO ）
科目 生物 年级 七 班级 授课时间 年 月 日
课题 第三节青春期 节次
“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 描述青春期的身体变化和心理变化通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期
教材分析（含重点、难点、关键点） 学习重点：青春期的身体变化和心理变化学习难点：青春期的心理变化及其卫生
教法提示 讨论
教具准备含课件、电教手段等
教学过程设计（含作业安排）
一、情境导入：把男女同学分开，讨论：近来身体和心理上发生变化的例子？二、自主探究：1、学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化（1）通过资料分析和练习1中图表，认识男、女青春期的身体变化（2）讨论：资料分析中4个问题（3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？2、学习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期（1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？（2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？（3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？三、合作共建：1、为什么说青春期是“黄金时期”？2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？3、练习第3题四、系统总结：五、巩固练习1、 是青春期开始的一个显著特点。2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩 两年。3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现 ，女孩出现 。4、进入青春期后，随着身体的发育， 也开始萌动。青春期正是学 、长 、树立 、塑造 的关键时期，因此，应把精力集中在 和培养高尚情操上。5、关于青春期的特点，不正确的是（ ）A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器官开始发育成熟6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（ ）A、能够正确认识自己身体的变化B、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境C、尽可能避免与异性同学交往D、增强自我控制和自我保护的意识
教 学 后 记

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