资源简介

细胞通过分裂产生新细胞 教学设计
一、教学目标
1.描述细胞分裂概念。
2.描述动、植物细胞分裂的基本过程。
3.通过观看视频，总结相应知识点，进一步培养学生的归纳总结能力。
二、教学重难点
动、植物细胞分裂的基本过程。
三、教学过程
同学们好，今天我们一起学习“ 细胞通过分裂产生新细胞”。通过本节课的学习，我们需要完成以下目标：
1.描述细胞分裂概念。
2.描述动、植物细胞分裂的基本过程。
【回顾旧知】
师：经过前面的学习，我们知道大多数生物生命的起点都是从一个细胞开始，这个细胞叫
做受精卵。受精卵是一个精子和一个卵细胞结合而成的。
【新课导入】
导入材料：
人生命起点是受精卵，1 个细胞→婴儿约 10 个细胞→成年人约 10 个细胞
师：受精卵是如何做到一个细胞变多个细胞的呢？
生：思考......
【新授课内容】
一、细胞分裂的概念及结果
师：请大家观看细胞分裂过程的视频，并试着总结细胞分裂的概念。
生：思考......
师：像这样细胞由一个分成两个的过程就是细胞分裂。
师：那细胞分裂又会产生什么样的结果呢？下面我们一起走进细胞分裂的历程。
师：我们发现随着细胞分裂次数的增加，细胞数量也随之增加。因此细胞分裂结果是使
细胞数量增多。
师：如果一个细胞分裂 n 次，又将如何表示最终细胞的数量呢？
生：思考......
师：可以参考一下，分裂次数和最终细胞数量之间的关系。嗯，非常棒，我们可以用
2 个表示。
师：细胞能不能无限地分裂呢？当然是不能的，经科学家研究发现，一般细胞的分裂次
数大约在 50—60 次。
师：请完成学习任务 1，教师作出相关解释。
1. 2 个细胞连续分裂 4 次，共有（ ）个细胞
A.8 B.16 C.32 D.64
设计意图：教师引导学生自主思考，得出结论。对点练习利于了解学生知识掌握的情况。
二、细胞分裂的过程
师：细胞分裂是如何具体进行的呢？要想知晓答案。我们一起来复习一下动植物细胞的
基本结构。它们共有的基本结构有：细胞膜、细胞核、细胞质，植物细胞还有其特有的基本结构：细胞壁。
师：请观看动物细胞分裂过程的视频，请你尝试说出在此过程中，动物细胞的基本结构
所发生的变化。
生：思考......
师：首先细胞核分成两个，接着细胞质分成两份，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷
缢裂为两个细胞。
师：植物细胞的分裂过程是否也一样呢？我们通过视频一起来了解一下。
师：首先细胞核分成两个，接着细胞质分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的细胞
膜和细胞壁。
师：请对比动植物细胞的分裂过程，试着说出它们的异同点。
生：思考......
师：我们发现它们的相同之处在于，首先细胞核分为两个，接着细胞质分为两份；不同之处在于动物细胞最后是细胞膜的中部向内凹陷缢裂成两个新细胞，而植物细胞是在原来细胞的
中央形成新的细胞膜和细胞壁。
师：请完成学习任务 2，教师作出相关解释。
2．如图所示为细胞分裂过程中不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁 →乙
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁
设计意图：利用视频将细胞分裂的抽象过程形象化，通过视频让学生总结动、植物细胞
分裂过程中细胞结构的变化顺序。对点练习利于了解学生知识掌握的情况。

展开更多......

收起↑