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第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织--血液
教材解读：
食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧气经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用？细胞产生的废气、废物又怎样运离细胞？学生会很自然地产生该疑问（运输问题）。本章（第四章）便顺理成章讲运输问题，也为下一章（排泄）作了铺垫。
各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着小肠内壁血管中的血液运往全身；进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处，人体内的细胞与外界环境之间不能进行直接交换，必须依靠循环系统的运输功能才能完成，而运输是靠血液的流动来实现的。血液不但是循环系统的重要组成部分，而且是学习循环系统的基础。
本课教学内容包括：血液的组成及功能；显微镜下观察血涂片，识别红细胞和白细胞；有关造血干细胞、白血病的研究。本节课的重点是血液的成分以及各成分的形态、结构功能，特别是它们的功能。
本节课教学可以围绕着血常规化验单展开，结合实验观察，使学生对血液这一既熟悉又神秘的结构又有了进一步的认识和了解，消除了以往的一些疑虑。通过对化验单的分析，令同学感觉到学为所用，提高学习的积极性和主动性。
背景资料：
1.有关红细胞：顾名思义，红细胞呈红色，因为富含血红蛋白。血红蛋白的特性为氧含量高，与氧结合；氧含量低，与氧分离。正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。而我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指一氧化碳中毒。一氧化碳无色无味，与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大 300 倍。在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使氧气无法与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗 10 分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
2. 贫血的实质不是血量少了，而是血红蛋白的含量少。贫血时一般有面色苍白、无力、心慌、气短、头晕等现象，这时由于血液运氧能力低下，身体缺氧所致。
3.白细胞。白细胞在我们人体内的作用就跟白衣护士一样，杀灭病菌，起到保护和防御的作用。有人验血发现白细胞含量超过正常值，这说明有炎症，发炎是对抗细菌感染时死伤阵亡的白细胞。发炎的现象实际上是人体的一种自卫的防御反应，这多数都是由于细菌入侵到组织里面，而局部就起了炎症的反应，血管扩张，而且有由大量的白血球也驱赴局部加入战斗，血液的渗出物和多种的杀菌的抗体物质也奋起抵抗，形成多兵种的围歼战，如果我们的组织不会发炎的话，我们就会成为不设防的人，细菌就会很容易跑到血液里，从而导致败血症了，这是十分可怕的结果。
4.血小板。血小板的作用就是凝血， “血友病”是由于患者血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正常人不易凝结，因而会流去更多的血。体表的伤口所引起的出血通常并不严重，而内出血则严重得多。内出血一般发生在关节、组织和肌肉内部。当内脏出血或颅内出血发生时，常常危及生命。
5.三种血细胞的比较：
6.血浆和血清的区别
血浆是新鲜的血液加入抗凝剂分层后，上层淡黄色、半透明的液体，它是血液的组成成分；血清是血液凝固后，在血凝块周围出现的淡黄色、半透明的液体。二者最大的区别是血清中不含有纤维蛋白原。
教学目标
1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。
2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
3．尝试解读血行规化验的主要数据。
教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
教学难点：1.显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2.用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。
课前准备：
加入抗凝剂和未加入抗凝剂的家畜血液、血常规化验单、显微镜、人血的永久涂片
教学过程：
一．情境导入
方案一
同学们，前面我们学习了人体的营养和人体的呼吸，那么，食物中的营养物质和空气中的氧被我们吸收后怎样运输到全身各处的组织细胞呢？细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳和废物又怎样运离细胞？其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧﹗
方案二
同学们，生活中你留意过我们的血液吗，它是什么颜色，为什么是这个颜色？血液是什么味道，由什么组成，又有什么作用呢？为什么失血过多会死亡呢？请大胆的说一说你对血液的了解。
方案三
当我们去医院看病或体检时，常需要抽血做血常规检查，为什么呢，血常规化验主要化验哪些项目？你能根据血常规化验单判断自己是否健康吗？（出示课前准备的血常规化验单）
二、自主学习
输血对人类有重要意义，挽救了无数人的生命，那么，血液有什么作用呢？它的成分是什么？请自学教材后完成下面的练习：
1．血液是由______和______两大部分组成，
血细胞包括______、______ 和 ______。
2．血常规化验单中，RBC表示 ，WBC表示 ，Hb表示 ，PLT表示 。
3．血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是 ， 和 在两层交界处，很薄，呈白色，________在下层。
4．血浆的主要作用是运载________,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的______。
5．体内有炎症时，能包围、吞噬病菌的血细胞是 。
6．如果 体内 过少，一有伤口就会流血不止。
7．血细胞中数量最多的是 _ ，红细胞呈 __ ____状，没有细胞核，富含 __ ，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧 ___ ，在氧含量低的地方又易与氧 _ _ ，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有_ __ 的功能。
三．合作探究
1．阅读51页的资料分析，讨论三个讨论题，并拿出课前准备的血常规化验单，学会从血常规单的化验结果来判断健康状况。例如，某同学血常规化验结果表明红细胞偏少，那他有可能得了什么病，会出现哪些症状？可以采取哪些措施来缓解这些症状呢？
2．实验探究：在医院里，进行血常规化验时，医生从我们的手指上取一滴血，然后将血滴在载玻片上，做成涂片，放在显微镜下进行观察，医生在显微镜下看到了什么呢？请同学们用显微镜仔细观察人血的永久涂片，然后讨论52页的2个讨论题。
3．我们体内的白细胞和血小板各有什么作用？请大家结合生活实际相互举例说明。
4．你了解白血病吗，为什么移植脐带血或脊髓中的造血干细胞可以治疗？
四．学习小结
血浆:血液分层后的 层，淡黄色，半透明
功能：运载 ，运输 和
血 红细胞： 层，数量最 ，富含
液 血 作用：运输 ，缺少会引起
细 白细胞：两层的交界处，体积最
胞 作用： 和 病菌
血小板：两层的交界处，数量最 ，
作用： 和加速
五．达标检测
1.人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是（　 ）
A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞
C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
2.观察人血的永久涂片时，可以看见的是（ ）
A.红细胞和血小板 B.白细胞和血小板
C.血小板 D.红细胞和白细胞
3.血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（ ）
A.红细胞 B.白细胞
C.血红蛋白 D.血小板
4.铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料（ ）
A.胆汁 B.血浆蛋白 C.血红蛋白 D.组成人体细胞的蛋白质
5.具有吞噬细菌功能的血细胞是( )
A.血浆 B.红细胞 C.血小板 D.白细胞
6.某人感冒发烧，体内有炎症，血液中数目增多的是（ ）
A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
7.贫血是指 （ ）
A. 人体内的血量过少
B. 血液中的营养物质过少
C. 血液中的白细胞或血小板数量过少
D. 血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。
8.一位援藏教师由北京到拉萨工作两年后，最可能会出现以下哪种生理反应（ ）
A 白细胞增多 B 心率变慢 C 红细胞增多 D血小板增多
9．填写下面有关血细胞表格：
分层位置 大小 数量 形状 有无细胞核 功能 缺乏症
白细胞
血小板
红细胞
学习反思

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