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总课时：
学 科： 生物 年级： 七 年级 执教人
时 间
课 题 第二章 第二节 消化和吸收（3） 课型 新授课
教学目标 概述营养物质的吸收过程2、分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
教学重点 分析小肠的结构和功能难点，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点
教学难点 小肠的结构与吸收功能相适应的特点
教 学 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动
一、复习导入1 、人的消化系统由哪两部分组成，各包括那些结构？2、食物在口腔中发生了哪些变化？3、什么是消化？哪种营养物质最先被消化？4、消化酶主要存在于什么器官中？淀粉、蛋白质、脂肪从哪开始被消化？5、消化道中，食道、胃、小肠、大肠的蠕动有什么作用？二、合作探究1、消化的概念和消化液的作用设问，到底什么是消化？哪些物质需要消化呢？写出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，它们的最终产物是什么？讲述淀粉、蛋白质、脂肪的消化2、探究吸收营养物质的主要场所资料分析：小肠的特点引导学生分析P30的资料比较大肠、小肠的特点有何异同。 思考回答分析消化系统的组成和功能图阅读资料，比较：大肠、小肠的特点，理解小肠的特点与其功能的适应。用放大镜观察，加深理解小肠与功能相适应的特点。 展示制作的小肠内表面的折叠模型。
指导学生观察猪小肠的内部结构。想一想：1，消化道的各个部位，哪个部位消化最彻底？消化的主要器官（主要场所）2，小肠与吸收功能相适应的结构特点有哪些？三，总结归纳 消化道消化系统 消化腺 四，巩固训练 观察、理解小肠内表面的皱壁及绒毛的作用。
小结：小肠是消化和吸收的主要场所总结归纳完成同步学习P20自主探究和即时巩固
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