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课题 第三节 青春期 课型（时） 第一课时
教学目标 知识目标：描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。能力目标：关注自己和同学的身心变化。 重点 描述青春期男女学生身心变化和心理变化的特点。
难点 认同应健康地度过青春期。
准备
程序与内容 师 生 活 动 修改补充 时间
情景创设（一）创设情境，板书课题第三节 青春期目标引领描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。关注自己和同学的身心变化。意义建构1.男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别？2.你的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。那么你们想不想了解一下这个时期的自己呢？下面老师发一张调查问卷，看一块同学名是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。 教师利用大屏幕出示学习目标，找同学朗读，明确本节课学习目标。在大屏幕上出示自学指导提纲，给学生八分钟时间看课本内容，人类的起源和发展。回答下列问题。
授课日期： 月 日
程序与内容 师 生 活 动 修改补充 时间
3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？4.男孩和女孩在青春期的变化还有哪些？5.青春期生理和心理上的变化主要有哪些？青春期要了解哪些卫生常识。巩固提升教材课后习题回顾小结六、检测反馈 教师点名,学生回答自学提纲中的问题,验收自学效果.教师给出正确答案。学生之间讨论自学提纲中的问题,认真分析其他同学回答问题的正误，互相纠错。师生共同完成教材课后习题学生谈本节课收获，教师总结重难点学生当堂完成生物练习册的内容，教师课后进行批阅。
板书设计 课后反思

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