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授课时间： 年 月 日
课题： 第五章 人体内废物的排出 星期（ ） 累记课时：
教 学 目 标 知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成。 2.学生描述其他排泄途径能力目标：学生能概述尿液形成和排出过程。情感目标：学生关注泌尿系统的卫生保健。
教学重难点 重 点：肾单位的结构、尿的形成和排出过程。难 点：尿液形成过程
教学方法 观察法、归纳法、小组合作学习 教学用具 教具、课件
教 学 过 程 个性修改
一.互阅作业： 小组成员互阅优化设计完成情况，并进行点评。二.感情调节: 1.联系生活实际，思考“想一想，议一议”栏目中的问题。根据自己的生活经验各抒己见。自学互帮（一）自学提示 阅读课文：P72—76，时间：5分钟 1、在书上勾画出排泄的概念。 2、概述人体产生的废物有哪些排出体外的途径 3、描述泌尿系统的结构和功能。 4、概述尿的形成和排出的过程自学方法：独立阅读课文，在书上勾画出上述问题答案。(二)互帮 1、小组合作完成书P72观察与思考讨论三道题。 2、小组合作完成书P74的资料分析。知者加速：描述汗腺的结构和功能。三 、讲解释疑 1、人体内废物的排出： 排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。 排遗：由食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。 2、泌尿系统的组成： 肾 脏——形成尿液 输尿管——输送尿液 膀 胱——暂时储存尿液 尿 道——排出尿液 3、肾脏的结构：由100万个肾单位构成，每个肾单位由：肾小球、肾小囊、肾小管构成。 4、尿液的形成： 肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。 5、其他的排泄途径：皮肤中的汗腺中形成的汗液、呼吸等。四 、练习反馈 1.正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是（ C ）
A.葡萄糖 B.氨基酸 C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞 2.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有（ D ）
A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大分子蛋白质 3.下列物质中，能被肾小管全部重吸收的是（ C ）
A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素 4. 人体通过排泄，可以排出体内的物质不包括（ A ）
A.食物残渣 B.代谢废物
C.二氧化碳 D.多余的水分和无机盐 5.健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么原因？ 6. 如果某人的尿液中出现蛋白质和血细胞，作为医生的你推测，这位病人可能哪个部位出现了问题？六 、自主建第五章人体内废物的排出 一、泌尿系统的组成 二、尿液的形成与排出 三、其他排泄途径七 、最小作业量 完成练习册相关习题教学反思： 在小组学习讨论中，需要确保学习的高效性，讨论的有效性和课堂的有序性，避免过多意外因素的影响。例如在数据分析时，学生过于依赖课本的结果，而忽略了对数据自身的分析，这样都使得讨论缺乏有效性。而在备课中用并没有采取有效方法进行处理本环节的教学；另外本节课的知识有一定的难度，并且课容量较大，教学中时间分配不够合理，有些前松后紧。　

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